浙江省杭州市2015屆高三語文上學期期末七校聯(lián)考試卷參考答案
一、語言文字運用
1、答案：C.【A選項:插科打諢（hùn）;B選項：熾熱（chì）；D選項：渾水摸魚（hún）。】
2、答案：A.【B選項:“山青水秀”應為“山清水秀”;C選項：“床第”應為“床笫”；D選項：“報怨”應為“抱怨”�！�
3、答案：B.【A選項:“一只”應為“一支”。C選項：“聞雞起舞”比喻有志報國的人及時奮起，弄錯對象。D選項：“具體而微”指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。不符合語境�！�
4、答案：B.【A選項:“并非是”應為“并非”，屬贅余錯誤。C選項：“不僅他”應為“他不僅”，屬語序錯誤。D選項：“按姓氏筆畫為序”應為“按姓氏筆畫順序”或“以姓氏筆畫為序”，屬句式雜糅錯誤�！�
5、答案：C【從所給新聞信息中不能推斷出載人“磁懸浮魔毯”即將面世。】
二、現(xiàn)代文閱讀
9、D【該項不是其“表現(xiàn)”，而是“原因”。】
10、B【從第5段中說的是“一些被要求‘深入閱讀’的文字往往紙質閱讀效果更佳”。選項太絕對】
11、（1）利用電子閱讀便利、經(jīng)濟實惠、更容易傳播等特點，更廣泛的閱讀。
（2）專心地讀大量原著，慢讀，并嘗試著與作者“對話”�！敬饘σ稽c得2分，兩點得3分】
12、（4分）（1）“我”，農(nóng)村戶口，家境貧寒；“你”，城市戶口，生活富足。
（2）“我”競爭激烈，沒有個人特長，只想著成績；“你”壓力很小，興趣愛好廣泛，活得自在。
（3）“我”生活艱辛，卻堅強、踏實、上進；“你”脫離生活，無知、驕傲、虛妄。
【答對一點得2分，兩點得3分，三點得4分】
13、（3分）（1）自敘其事，有親和力，能引起更多人的共鳴；
（2）便于抒發(fā)情感和進行心理描寫，使“我”的形象更加豐滿。
【答對一點得2分，兩點得3分】
14、（4分）(1)內容上：寫出了城市人對生活的無知，以及驕傲、虛妄的態(tài)度；襯托出“我”的堅強、踏實、上進。(2)結構上：照應了開頭的問題，證實了這個答案；豐富了文章的內容。
【內容上、結構上的作用各2分】
15、（4分）(1)“我”與城市人的對話的形式進行傾訴，把“我”和城市人進行對比，從而表達出要獲得價值認同，就必須付出努力的主旨；（2）用“喝咖啡”這一生活細節(jié)來代表一種“價值認同”，有新意；且文章首尾呼應，結構完整。【答對一點給2分，兩點4分】
16、（5分）（1）不是。首先，“坐在一起喝咖啡”更深層的含義是指能夠獲得一種價值認同，而非僅僅指“喝咖啡”。（2）其次，生命的存在只是一個過程，生命意義和價值在于不斷的自我完善和追求。“我”喝不喝咖啡又有什么打緊呢？生活姿態(tài)的優(yōu)雅與否，不取決于你所坐的位置、所持的器皿、所付的茶資，而取決于你品茗的態(tài)度。【能準確理解文章主旨給2分，聯(lián)系現(xiàn)實表達自己的感受2分，語言表達1分】
三、古詩文閱讀
17、C【只不過】
18、C【介詞，把。A代詞，它/取獨；B代詞，之/兼詞，于此；D表轉折，卻/表并列，和】
19、D【“寥寥數(shù)語便能勾勒出人物的音容笑貌”錯�！�
20、給文中劃波浪線的句子用“/”斷句。（3分）
吾 以 是 觀 之 /非 所 謂 食 焉 而 怠 其 事 /而 得 天 殃 者 邪 /非 強 心 以 智 而 不 足 /不 擇其才 之 稱 否 而 冒 之 者 邪/ 非 多 行 可 愧 /知 其 不 可 而 強 為 之 者 邪？
【斷對2處給1分；斷錯一到兩處扣1分，三到四處扣2分，五到六處扣3分；多斷或不斷都算斷錯】
21、（1）干體力活的人被人役使，用腦力的人役使人，也是應該的�！久烤�1分，共3分】
（2）但是我對他還是有些批評，覺得他為自己打算得太多，為別人打算太少，這難道是學了楊朱的學說嗎？【得分點：然、謂、自為、其……邪各1分）
22、（1）其中第一句中的“倚”字，不僅表明了春天來臨，而且把春天擬人化，富有生氣，以此表現(xiàn)朋友相見的喜悅心情。（2）作者寫景調動了各種感官，使得景物富有層次感。比如首聯(lián)描寫“水國春寒”，陰晴不定的感覺；“細雨濕衣”“閑花落地”又從視覺和聽覺方面描寫景物，“細”的看不見，“落”得聽不到，如此柔美，給人以愜意心情。（3）運用一連串“景語”來敘述事件的進程和人物的行動。從“倚棹”二字，可以知道這兩位朋友是在城江邊偶然相遇，稍作停留；頷聯(lián)不只是單純描寫風景，仿佛看見景色之中復印著人物的動作，可以領略到人物在欣賞景色時的愜意表情；頸聯(lián)一方面寫出了落日去帆的景色；另一方面，又暗暗帶出了兩人盤桓到薄暮時分而又戀戀不舍的情景。情、景、事同時在讀者眼前出現(xiàn)，寄托了與友人相遇而又別離的復雜情思�！敬饘σ稽c給2分，兩點4分】
23、（1）前兩聯(lián)，“春風倚棹”“細雨濕衣”“閑花落地”均寫出了詩人與朋友偶然相遇、攜手談笑的喜悅之情（2）頸聯(lián)中“草綠湖南”是想象之景，卻又把朋友之間的情感蘊含其中，依依惜別之情不言而喻。（3）尾聯(lián) “青袍今已誤儒生”，一個“誤”字，表明了失意的讀書人的憤激之情。【答對一點給1分，三點3分】
24、（1）渺滄海之一粟 哀吾生之須臾
（2）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙
（3）連峰去天不盈尺 飛湍瀑流爭喧豗
（4）北海雖賒 東隅已逝
（5）怨歸去得疾 柳絲長玉驄難系
四、作文
25、立意分析：當你在惋惜自己美好的東西因為被分享而失去時，你更要明白你終將因分享而得到更美好的東西。一個人不能總想著自己，應該把美好的東西拿出來與別人一起分享，那樣你才會體會到其實與別人分享幸福比自己占有幸福更幸福！
【基準分42分，具體評分參見高考評分標準】
附：文言文翻譯
粉刷墻壁作為一種手藝，是卑賤而且辛苦的。有個人以這作為職業(yè)，樣子卻好像自在滿意。聽他講的話，言詞簡明。意思卻很透徹。問他，他說姓王，承福是他的名。祖祖輩輩是長安的農(nóng)民。天寶年間發(fā)生安史之亂，抽調百姓當兵，他也被征入伍，手持弓箭戰(zhàn)斗了十三年，有官家授給他的勛級，但他卻放棄官勛回到家鄉(xiāng)來。由于喪失了田地，就靠拿著饅子維持生活過了三十多年。他寄居在街上的屋主家里，并付給屋主相當?shù)姆孔�、伙食費。根據(jù)當時房租、伙食費的高低，來增減他粉刷墻壁的工價，歸還給主人。有錢剩，就拿去給流落在道路上的殘廢、貧病、饑餓的人。
他又說：“糧食，是人們種植才長出來的。至于布匹絲綢，一定要靠養(yǎng)蠶、紡織才能制成。其他用來維持生活的物品，都是人們勞動之后才完備的，我都離不開它們。但是人們不可能樣樣都親手去制造，最合適的做法是各人盡他的能力，相互協(xié)作來求得生存。所以，國君的責任是治理我們，使我們能夠生存，而各種官吏的責任則是秉承國君的旨意來教化百姓。責任有大有小，只有各盡自己的能力去做，好像器皿的大小雖然不一，但是各有各的用途。如果光吃飯不做事，一定會有天降的災禍。所以我一天也不敢丟下我泥饅子去游戲嬉戲。粉刷墻壁是比較容易掌握的技能，可以努力做好，又確實有成效，還能取得應有的報酬，雖然辛苦，卻問心無愧，因此我心里十分坦然。力氣容易用勁使出來，并且取得成效，腦子卻難以勉強使它獲得聰明。這樣，干體力活的人被人役使，用腦力的人役使人，也是應該的。我只是選擇那種容易做而又問心無愧的活來取得報酬哩！
“唉！我拿著鏝子到富貴人家干活有許多年了。有的人家我只去過一次，再從那里經(jīng)過，當年的房屋已經(jīng)成為廢墟了。有的我曾去過兩次，三次，后來經(jīng)過那里，也成為廢墟了。向他們鄰居打聽，有的說：‘唉！他們家主人被判刑殺掉了�！械恼f：‘原主人已經(jīng)死了，他們的子孫不能守住遺產(chǎn)。’也有的說：‘人死了，財產(chǎn)都充公了。’我從這些情況來看，不正是光吃飯不做事遭到了天降的災禍嗎？不正是勉強自己去干才智達不到的事，不選擇與他的才能相稱的事卻要去充數(shù)據(jù)高位的結果嗎？不正是多做了虧心事，明知不行，卻勉強去做的結果嗎？也可能是富貴難以保住，少貢獻卻多享受造成的結果吧！也許是富貴貧賤都有一定的時運，一來一去，不能經(jīng)常保有吧？我的心憐憫這些人，所以選擇力所能及的事情去干。喜愛富貴，悲傷貧賤，我難道與一般人不同嗎？”
他還說：“貢獻大的人，他用來供養(yǎng)自己的東西多，妻室兒女都能由自己養(yǎng)活。我能力小，貢獻少，沒有妻室兒女是可以的。再則我是個干體力活的人，如果成家而能力不足以養(yǎng)活妻室兒女，那么也夠操心的了。一個人既要勞力，又要勞心，即使是圣人也不能做到��！”
我聽了他的話，起初還很疑惑不解，再進一步思考，覺得他這個人大概是個賢人，是那種所謂獨善其身的人吧。但是我對他還是有些批評，覺得他為自己打算得太多，為別人打算太少，這難道是學了楊朱的學說嗎？楊朱之學，是不肯拔自己一根毫毛去有利於天下，而王承福把有家當作勞心費力的事，不肯操點心來養(yǎng)活妻子兒女，難道會肯操勞心智為其他的人嗎！但盡管如此，王承福比起世上那些一心唯恐得不到富貴，得到後又害怕失去的人，比那些為了滿足生活上的欲望，以致貪婪奸邪無道以致喪命的人，又好上太多了。而且他的話對我多有警醒之處，所以我替他立傳，用來作為自己的借鑒。
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