廣東省江門市2014年普通高中高三調(diào)研測(cè)試
語文參考答案
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1.D（kè / lù，qiáo / jiǎo，jiàn / jiān；A qì/yì，jié，qiào；B cuì / cù，chì；chuāng / chuàng；C lán，xuǎn，sì / cì）2.C（鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。不符合語境。顧名思義：看到名稱就聯(lián)想到含義。如出一轍：轍，車輪碾軋的痕跡。好象出自同一個(gè)車轍。比喻事情非常相似。）3.A（B “提升休閑的樂趣”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C不合邏輯，“體液、粘液、唾液或血液”分類不清。D “進(jìn)一步縱容和助長了‘混文憑’的風(fēng)氣日益盛行”雜糅。）4.B二、本大題7小題，共35分。5.B（貽：送，給） 6.C 7.A8.D（“兵農(nóng)、醫(yī)卜、陰陽、律歷各種書籍不用研究”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為“兵農(nóng)、醫(yī)卜、陰陽、律歷各種書籍，沒有不研究的”。）9.（1）①（4分）叫來寨官責(zé)問他們不能防守的罪狀，寨官都惶恐地伏在地上請(qǐng)死，汪綱杖打其中的八名帶頭作惡的八人（“訐”、“狀”、“杖”各1分，大意1分）②（3分）文書堆積如山，他卻能掌握大概，處理具體事務(wù)。（“操約”、“御詳”各1分，大意1分）（2）①汪綱任桂陽軍平陽縣令，對(duì)相鄰的蠻族講究恩信，罷去科罰，使平陽縣的貢銀占了桂陽每年貢銀的三分之二。②縣里鬧饑荒，鄰縣惡少挾持寨兵為應(yīng)援，強(qiáng)行入境借貸，開糧倉。汪綱前往他們盤踞之地，下令斬殺作亂者，并問責(zé)寨官失職之罪，開倉賑濟(jì)。（答對(duì)其中一例3分）【參考譯文】汪綱，字仲舉，黟縣人。是簽書樞密院汪勃的曾孫。汪綱因祖輩的官任而當(dāng)官，淳熙十四年，銓試合格后，他被調(diào)為鎮(zhèn)江府司戶參軍。馬大同鎮(zhèn)守京口，議政的人想使兩淮的鐵錢交子在沿江地區(qū)推行，朝廷議論決定讓馬大同首先實(shí)行，汪綱給馬大同寫信說：“邊境行使鐵錢，恐怕銅錢會(huì)流失到境外。私鑄錢的風(fēng)氣盛行，所以錢輕物重�！瘪R大同才醒悟。汪綱參加湖南轉(zhuǎn)運(yùn)司考試合格，他笑著說：“這哪能為世所用，對(duì)事物有益呢？”于是就專心學(xué)習(xí)，博古通今，深入研究義理，深思義理的本原。汪綱被調(diào)為桂陽軍平陽縣令，平陽縣和溪峒相連，蠻芐也居住在縣里，汪綱一律對(duì)他們講究恩信。科罰為害已三十年了，汪綱剛到任，就告訴各部門，罷去科罰。桂陽每年向朝廷貢銀二萬九千多兩，而平陽縣承擔(dān)其中的三分之二。發(fā)生饑荒，鄰縣有一伙同伴，招集了一些惡少來到平陽縣，強(qiáng)行借貸，打開糧倉，有一千多人，他們挾持界頭、牛橋二寨的士兵為應(yīng)援，盤踞在萬山之間，前后的縣令不曾到過這里，不料汪綱到來，他們相繼出來迎接。汪綱早已準(zhǔn)備好酒食，命令他們說：“你們?cè)醺易鱽y，順從的給吃食，作亂的斬殺�！蓖艟V晚上住在寨中，叫來寨官責(zé)問他們不能防守的罪狀，寨官都惶恐地伏在地上請(qǐng)死，汪綱杖責(zé)其中的八名首惡，拿出糧食賑濟(jì)災(zāi)民，百姓賴以安定。汪綱為提轄東西庫，又為干辦諸司審計(jì)司。據(jù)他的才能被任命為高郵軍知軍，他對(duì)皇上說：“揚(yáng)、楚二州應(yīng)該各屯二萬人，以壯大聲勢(shì)，而以高郵軍為家計(jì)寨。高郵三面依水，湖澤深險(xiǎn)，敵人的戰(zhàn)馬不能馳騁，只西南面直通天長，無險(xiǎn)可守，可在離城六十里的地方根據(jù)地形籌劃，或疏通溝渠、塹壕，或設(shè)下埋伏，以扼守沖要�！彼謸�(dān)心由湖可以進(jìn)入淮河，就招水兵五千人造一百艘船陳列在三寨以備緊急。紹定元年，汪綱被召到行在，皇上說：“聽說你的政績(jī)很美，越中民力怎樣？”汪綱答“去年水澇，諸暨最嚴(yán)重，今年幸好是一般年成，十年之間，千里安定，這都是朝廷威德所致形成的，我有什么能力�！蓖艟V為權(quán)戶部侍郎。過了幾個(gè)月，他上書辭官，朝廷特別給他升官兩級(jí)，他在戶部侍郎的職位上退休，仍賜給他金帶。汪綱去世，越人聽說后大多流下眼淚，有相繼到寺觀去哭祭他的。汪綱學(xué)有本源，博聞強(qiáng)記，兵農(nóng)、醫(yī)卜、陰陽、律歷各種書籍，沒有不研究的；神機(jī)妙算，十分敏銳，遇事當(dāng)機(jī)立斷。在越擔(dān)任四種官職，文書堆積如山，他卻能掌握大概，處理具體事務(wù)。汪綱做文尤其善于論事。他穿的用的都不喜好奢華，與他官職相稱的儀仗車馬等，即使壞了他也不換掉。10. （1）他遠(yuǎn)離塵囂，看慣爭(zhēng)斗；為人淡泊；博學(xué)曠達(dá)。（一點(diǎn)1分）他寄托著詩人鄙夷世俗的是非成敗、淡看榮辱得失的人生理想。（意思對(duì)即可）（1分）（2）①詩人追溯歷史，認(rèn)為英雄再叱咤風(fēng)云，也會(huì)如浪花般隨歷史消失，終為一場(chǎng)“空”，山河依舊。（2分）②英雄長眠后，其生前的是非成敗不過是人們助酒的談資罷了，依舊一場(chǎng)“空”。（1分）11.（1）無求生以害仁，有殺身以成仁 （2）青青子衿，悠悠我心（3）古之學(xué)者必有師。所以傳道受業(yè)解惑也。 （4）煙柳畫橋 參差十萬人家三、本大題4小題，共16分。12．【考查學(xué)生對(duì)文中信息的篩選和把握】C．D．（A．①段“獲獎(jiǎng)名單上沒有任何中國人的身影，湯森路透預(yù)測(cè)的幾位華裔科學(xué)家也都鎩羽而歸�！薄版|羽而歸”指失敗或不得志而歸。B．②段“從獲獎(jiǎng)?lì)l次看，美英等西方國家占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，亞洲國家除日本外鮮有獲獎(jiǎng)?wù)�。”注意“除日本外”的限制。E．⑩段“如果在科研的每個(gè)環(huán)節(jié)都秉持求真務(wù)實(shí)的精神，以改革為科研創(chuàng)新掃清障礙，有“諾貝爾獎(jiǎng)情結(jié)”推動(dòng)，中國那些有真才實(shí)學(xué)的科學(xué)家們，獲獎(jiǎng)可能性還是很大的。”只是說“有可能”，選項(xiàng)表達(dá)絕對(duì)化了。）13.【考查學(xué)生對(duì)文中重要概念的理解能力】B．（⑤段“以色列每年九月底、十月初都會(huì)因諾貝爾獎(jiǎng)而狂歡，預(yù)測(cè)哪個(gè)以色列人將獲此殊榮，已成為一項(xiàng)全國性娛樂。期待自己國家能多幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主，顯然不是一件值得羞愧的事。）A．①段轉(zhuǎn)換表達(dá)，意思保持不變； C．⑤段符合“不熱愛就不會(huì)關(guān)注，不關(guān)注就不會(huì)有情結(jié)。”中國人有，以色列人也有。D項(xiàng)符合⑥段“諾貝爾獎(jiǎng)為世界中國提供了一個(gè)參照物，中國科學(xué)界可以由此知曉當(dāng)今時(shí)代最前沿的研究，更重要的是能進(jìn)一步看清自己與世界一流水平之間的差距�！�14．【考查學(xué)生理解文中關(guān)鍵句子的含意】答：同意。①因?yàn)樗砹嗣癖姵缟锌茖W(xué)的熱情。有熱愛就會(huì)關(guān)注，有關(guān)注就會(huì)有情結(jié)。中國科學(xué)界可以由“諾貝爾獎(jiǎng)”提供的參照物中知曉當(dāng)今時(shí)代最前沿的研究，更重要的是能進(jìn)一步看清自己與世界一流水平之間的差距。②另一方面，“諾貝爾獎(jiǎng)情結(jié)”也是一種民意，它能促使政府部門在改善科研環(huán)境、增加科研投入等方面有更大的作為。（結(jié)合5、6、7段概括即可。表明態(tài)度1分，答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)2點(diǎn)給3分）15．答：這種現(xiàn)象反映了中國人對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的關(guān)注，總體來說比較娛樂化、花邊化，應(yīng)該引導(dǎo)民眾更理性地關(guān)注科學(xué)。（文意2分）這是一場(chǎng)以金錢為核心的集體狂歡，甚至無視別人尊嚴(yán)，莫名的興奮，這正是非理性過度消費(fèi)莫言的實(shí)質(zhì)所在，莫言獲獎(jiǎng)的文學(xué)意義和文化意義卻被剝離出去，不利于中國文學(xué)的長足發(fā)展。（分析2分，言之成理即可）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。16．①表現(xiàn)瘦女人對(duì)人信任，突出她善良。（2分）②說明主動(dòng)幫助瘦女人的好人不只“我一個(gè)”，深化了主題。（2分）【本題考查體會(huì)重要句子的豐富含義，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。該句看似平常，看似是瘦女人嘴里不經(jīng)意的一句話，實(shí)際上內(nèi)涵卻很豐富，她不僅很好的表現(xiàn)了瘦女人令人憐憫的善良單純，也暗示在主動(dòng)幫助瘦女人的人并不只“我”一個(gè)，從而讓故事增添了更多的亮色與希望，深化了小說的主題。】17．開頭：渲染凄冷的環(huán)境氣氛；為瘦女人的出場(chǎng)作鋪墊，暗示瘦女人令人同情的處境；給全文奠定了一絲悲涼的情感基調(diào)。（3分）結(jié)尾：烘托人物的心情，表現(xiàn)“我”快慰中夾雜著悲戚的心境。（2分）【本題考查分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。敘事類文章中自然環(huán)境描寫的作用一般有：營造氛圍，烘托氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示（深化）文章主旨等。環(huán)境的特點(diǎn)一般有：清新、靜謐；熱鬧、生機(jī)；蕭索、冷清、沉悶等。答題時(shí)從自然環(huán)境描寫的作用上思考則可�！�18．（1）不同意。（2分）理由：① “我”的善意的謊言，不僅讓瘦女人避免了物質(zhì)上的損失，更維護(hù)了她對(duì)人世美好的感知。（2分）②至于經(jīng)驗(yàn)之說，一方面社會(huì)上并非人人都是騙子，沒必要一朝被蛇咬十年怕井繩，另一方面，善良之人，也不只“我”一個(gè)。（1分）③瘦女人本已令人同情，如果再以犧牲物質(zhì)的方式讓她獲得經(jīng)驗(yàn)，那是殘忍的。（1分）（2）同意。（2分）理由：① “我”隱瞞真相的行為雖然高尚，卻讓瘦女人不理解人世的爾虞我詐，以后難免仍會(huì)受騙。（2分）②“我”能幫瘦女人一回，不能幫瘦女人一世。讓瘦女人獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)比讓她損失300元錢更重要。（2分）【本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。好小說總會(huì)賦予讀者豐富的解讀空間，小說中那個(gè)用美麗的謊言編織的故事就如同小說的結(jié)尾所寫“一陣快慰又一陣悲戚……”，令人回味。答題同意與否都行，只要言之成理，能自圓其說就行。】19．答：“南山風(fēng)格”就是中國知識(shí)分子的杰出代表鐘南山在工作和科研道路上表現(xiàn)出來的“奉獻(xiàn)、開拓、實(shí)干、合群”精神。（2分）“南山風(fēng)格”對(duì)青年學(xué)生的直接的影響是：鐘南山培養(yǎng)出來的學(xué)生，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力，以及良好的人文素質(zhì)，很多已成為研究所或醫(yī)院的業(yè)務(wù)骨干。（2分）20．答：“科學(xué)來不得半點(diǎn)馬虎。”這句話在鐘南山身上有這些具體表現(xiàn)：（1）當(dāng)國家有關(guān)權(quán)威部門公布“SARS的病原體是衣原體”時(shí)，鐘南山明確提出質(zhì)疑，認(rèn)為“典型的衣原體不可能是致命的原因”。（2）鐘南山在明確提出質(zhì)疑后，在緊張地?fù)尵炔∪说耐瑫r(shí)，和他的研究團(tuán)隊(duì)日夜攻關(guān)，終于在短時(shí)間內(nèi)摸索出了一套行之有效的“三早三合理”救治辦法，大大提高了危重患者的成功搶救率，降低了死亡率。(3)在為廣州市郵政局女工阿瓊做了哮喘檢查，結(jié)果呈陽性后并未就此“對(duì)癥下藥”，而是繼續(xù)細(xì)心地觀察，終于發(fā)現(xiàn)了新問題——?dú)夤苣[瘤，親自安排手術(shù)排除了險(xiǎn)情。（4）在審改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)發(fā)現(xiàn)這份報(bào)告有多處馬虎的地方，于是一直等出去吃飯的學(xué)生回來再一一指出報(bào)告中的疏漏之處。（答對(duì)1點(diǎn)1分，答對(duì)2點(diǎn)3分，答對(duì)3點(diǎn)滿分）21.答：文中多處引用了鐘南山、溫家寶和一些病人的話，分別從正面和側(cè)面表現(xiàn)了鐘南山的為人品格和取得的成績(jī)，豐富了鐘南山的形象，增強(qiáng)了文章內(nèi)容的真實(shí)性和感染力，給人以可信感。（2分）如引用鐘南山的話：““科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。”表現(xiàn)了鐘南山嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。而引用溫家寶總理的話“你在抗擊非典斗爭(zhēng)中始終戰(zhàn)斗在最前列，作出重要貢獻(xiàn)，全國人民都會(huì)記住你，感謝你！”則從側(cè)面表現(xiàn)了鐘南山取得的成績(jī)和作出的巨大貢獻(xiàn)。（正面和側(cè)面的分析各占2分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22．參考答案：戰(zhàn)略伙伴關(guān)系：國與國（或國與國的關(guān)系） 我友雙方 結(jié)盟（或共同對(duì)敵）（每點(diǎn)2分）（命題依據(jù)：難度不大，考學(xué)生概括能力，還是有一定新意的）23.請(qǐng) 柬（1分）尊敬的劉局長：（1分） 我校定于2014年10月5日晚上20點(diǎn)在學(xué)校會(huì)議大廳舉行新疆學(xué)生歡度古爾邦節(jié)文藝匯演活動(dòng)。（2分）敬請(qǐng) 光臨 （1分） 陽光中學(xué)學(xué)校辦公室2014年10月1日 （1分）（命題依據(jù)：語文源于生活，服務(wù)生活，要在生活中學(xué)習(xí)語文，基本公文能力是中學(xué)生必備能力之一。此題看似簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單，學(xué)生在諸如標(biāo)題、稱呼、正文、禮貌用語、落款各個(gè)地方均可能失分）六、作文24． (60分）等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
基
礎(chǔ)
等
級(jí)
50
分
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內(nèi)
容
25
分
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一等（25一21)
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二等（20一16)
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三等（15一11)
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四等（10一0)
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符合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯
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符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
感情真實(shí)
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基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
感情基本真實(shí)
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偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
沒有什么內(nèi)容
感情虛假
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表
達(dá)
25
分
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一等（25一21)
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二等（20一16)
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三等（15一11)
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四等（10一0)
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符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語言流暢
書寫工整
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符合文體要求
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
書寫較工整
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基本符合文體要求
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
書寫潦草
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不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂
語言不通順，語病多
字跡難辮
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一等（10一8)
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二等（7一6)
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三等（5一3)
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四等（2一0)
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發(fā)
展
等
級(jí)
10
分
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立意深刻
材料豐富
語言有文采
見解、構(gòu)思新穎
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立意較深刻
材料較豐富
語言較有文采
見解、構(gòu)思較
新穎
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立意略顯深刻
材料略顯豐富
文句略有表現(xiàn)力
見解、構(gòu)思略有新
意
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個(gè)別語句有深意
個(gè)別例子較好
個(gè)別語句較精彩
個(gè)別地方有新意
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關(guān)于材料的審題——供評(píng)卷和教學(xué)參考
一、作文材料11月16日晚在深圳羅湖區(qū)，發(fā)生了一件事：27歲男子李某在一家面館撿到了一個(gè)錢包，里面有2200元現(xiàn)金、身份證和幾張銀行卡。他本打算去交給民警，可在南湖派出所附近徘徊良久之后，他產(chǎn)生了借“天上掉下來的錢包”讓自己“出名”的想法，連夜做了一面表揚(yáng)自己的錦旗。 次日，李某帶著錦旗“挨家挨戶”找媒體求曝光。一番折騰后，李某按照錢包內(nèi)身份證上的地址，“終于”找到了整夜焦慮不安的失主，并收了失主200元的紅包及一個(gè)蘋果二、材料作文審題方式（教會(huì)學(xué)生）
材料
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閱讀
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作文
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27歲男子李某在一家面館撿到了一個(gè)錢包……
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一 材料中心
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不正當(dāng)?shù)某雒袨?br> |
中心
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要有正確的名譽(yù)觀
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二 材料層意
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1.不可隨意出名
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角度
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1.出名要靠實(shí)績(jī)
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2.拾金要及時(shí)歸還
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2.及時(shí)歸還品格高
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3.要為失主著想
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3.為人著想是常態(tài)
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4.收取紅包
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4.收取紅包該不該
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——這樣審題和教學(xué)，作文比較把握。作文
作文
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觀點(diǎn) 中心
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文體 章法
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現(xiàn)實(shí)
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中心
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要有正確的名譽(yù)觀
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議論文 論述道理
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政績(jī) 作秀 炒作 潛規(guī)則
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角度
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1.出名要靠實(shí)績(jī)
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議論文 分析原因
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政績(jī) 作秀 炒作 潛規(guī)則
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2.及時(shí)歸還品格高
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評(píng)論（時(shí)評(píng)式）
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違法 違規(guī) 道德缺失
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3.為人著想是常態(tài)
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評(píng)論 記敘文
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遇事利人
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4.收取紅包該不該
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評(píng)論 記敘文
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不當(dāng)獲利
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三、作文質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí)
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標(biāo)準(zhǔn)
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實(shí)質(zhì)
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內(nèi)容25分 一等（25-21)
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符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真摯
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感情 內(nèi)容
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表達(dá)25分 一等（10-8)
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符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 書寫工整
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文體 表達(dá)
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發(fā)展等級(jí) 10分
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立意深刻 材料豐富 語言有文采 見解 構(gòu)思新穎
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思想 藝術(shù)
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