第Ⅱ卷表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用(20分)13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①專家認(rèn)為，這些獲獎(jiǎng)作品從不同側(cè)面反映了近年來我國(guó)長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作的思想高度和藝術(shù)水準(zhǔn)，五位茅獎(jiǎng)得主，可謂 。②雨后初晴，嘉陵江間中段江面上白霧茫茫，兩岸的小山頭、樹枝若隱若現(xiàn)，美麗極了。間苑仙境果然 。③韓國(guó)一直要求日本就歷史問題再次道歉，對(duì)此日本已經(jīng)感到不耐煩，韓國(guó)則對(duì)日本的態(tài)度反駁道“加害方即使道歉100次也是 �！�A.理所當(dāng)然 實(shí)至名歸 名不虛傳B.實(shí)至名歸 理所當(dāng)然 名不虛傳C.實(shí)至名歸 名不虛傳 理所當(dāng)然D.名不虛傳 理所當(dāng)然 實(shí)至名歸14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.“萬企幫萬村”行動(dòng)以民營(yíng)企業(yè)為幫扶方，以貧困村為幫扶對(duì)象，以簽約結(jié)對(duì)、村企共建為主要形式，幫助1萬個(gè)貧困村加快脫貧進(jìn)程。B.中英雙方教育交流合作已全面覆蓋口前從基礎(chǔ)教育到高等教育的各級(jí)各類教育，取得了豐碩成果，為推動(dòng)中英關(guān)系的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。C.這是一屆規(guī)模空前的國(guó)際藝術(shù)盛會(huì)，96個(gè)參展國(guó)家的數(shù)量打破了國(guó)際藝術(shù)雙年展的紀(jì)錄，688件參展作品，其整體藝術(shù)水平也比往屆有所加大。D.生態(tài)文明是全面、科學(xué)、系統(tǒng)地處理人與自然關(guān)系的最新理念，是破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)矛盾的重大戰(zhàn)略抉擇，集中體現(xiàn)了我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政。15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)地域詩歌的寫作，在現(xiàn)代漢語詩歌中并不少見。 。 ， ， 。 ， 。而新世紀(jì)的地域詩歌之所以可貴，就在于改變了地域?qū)懽鞯闹饔^視野，努力呈現(xiàn)地域特征與精神氣象的一致性。①成為他寫作與閱讀最主要的背景②獨(dú)特的地域經(jīng)驗(yàn)和它的靈魂、氣質(zhì)反而被固定的抒情觀點(diǎn)遮蔽了③但以往大多數(shù)的地域詩歌，呈現(xiàn)的不過是對(duì)故土的主觀感情④地域往往是詩人出生和成長(zhǎng)的地方，山川河流，風(fēng)俗人情，都給詩人留下永恒的記憶⑤因?yàn)檫@是詩人最熟悉、最稱心的經(jīng)驗(yàn)空間⑥而不是獨(dú)特的地域經(jīng)驗(yàn)本身的詩意A.⑤④①③⑥② B.④⑤①②③⑥ C.②⑤⑥④③① D.③⑥⑤①④②16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(5分)地球表面的巖石在風(fēng)化作用下形成結(jié)構(gòu)疏松的成土母質(zhì)。 ，這就給土壤肥力莫定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)�，綠色植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要多種礦物質(zhì)來維持。土壤中除了這些元素之外， ，這些數(shù)量巨大的微生物的主要任務(wù)就是完成土壤中不同元素的形態(tài)轉(zhuǎn)換，這一過程對(duì)植物根系來說意義非同尋常。 。在嚴(yán)寒的冬天或者酷熱的夏天，如果沒有土壤對(duì)外界溫度的“屏蔽”作用，根系可能會(huì)被“凍傷”或者“燒傷”。17.下面是2016唐山世界園藝博覽會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過100個(gè)字。(6分)六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)學(xué)琴時(shí)，最大最致命的毛病是力度上不去。因此，聲音立不起來。學(xué)生怨自己身體太弱，力氣太小，而老師卻說:沒有力量是因?yàn)橐徊环潘�。老師說，要將全身的力蓄聚到肩膀，由肩膀傳到大臂，大臂傳到小臂，小臂傳到手腕;再由手腕傳到握弓的手指;最終力量落在了弦上。要使力量順利地傳達(dá)到終點(diǎn)，必須要放松，任何一個(gè)部位有任何細(xì)微的緊張，都會(huì)抵消這力量，妨礙這力量直達(dá)目的地。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。河北省2016屆百校聯(lián)盟高三語文上學(xué)期期中考試試卷參考答案
1.B(因果顛倒)2.C(有兩處錯(cuò)誤“哲學(xué)的科學(xué)性、反思性、批判性”不是決宗“官具有自己的相對(duì)獨(dú)立性”的條件，而是“具有自己的相對(duì)獨(dú)立性”的內(nèi)容“哲學(xué)巾‘不應(yīng)遠(yuǎn)離或者脫離現(xiàn)實(shí)政治”的原因，是“哲學(xué)和時(shí)代的統(tǒng)一性首先是誦討其政治效應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的”)3. C(“毛澤東和鄧小平提出實(shí)事求是”概述有誤，鄧小平是“重申實(shí)事求是”)4. D(原文標(biāo)點(diǎn)為“仆不敏，誤蒙不次之用，以書生而理財(cái)賦，已非所長(zhǎng)又況河南兵荒之后，潰民無兒，烹鮮之喻，正在今日，急而擾之，糜爛必矣”)5. B(“專指有身份的官吏”錯(cuò)誤，還有帝王)6. C（“他作萬言策上奏皇上”錯(cuò)，萬言策并沒有上奏皇上)7. （1）楊?yuàn)J已經(jīng)到任，招來當(dāng)時(shí)的名十與他們商議，政事法令一概用簡(jiǎn)略便易處理(得分點(diǎn):既、招致、一各1分，句意2分)(2)卻喜好周濟(jì)他人的急難，雖然財(cái)力不足，仍然盡力而為(得分點(diǎn):周、贍、勉強(qiáng)各I分，句u2分)參考譯文:楊?yuàn)J，字煥然，乾州奉天人他的母親曾經(jīng)夢(mèng)見東南方的陽光照在自己的身上，旁邊一位神人將筆交給自己，不久楊?yuàn)J就出生了，他的父親認(rèn)為這是文德輝耀的象征，因此給他取名為奐。金朝末年楊?yuàn)J考進(jìn)士落榜，于是作萬言策，指摘當(dāng)時(shí)的弊政，都是人們所不敢說的，沒有等到策書奏上就返回家鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)里教授學(xué)生。癸已年，楊?yuàn)J著便裝渡黃河北上，冠氏帥趙壽之立即邀請(qǐng)楊?yuàn)J前來，以師發(fā)的禮節(jié)對(duì)待他楊?yuàn)J門人中有人從京師運(yùn)載書籍前來冠氏，因此得以相聚讀書東平嚴(yán)實(shí)聽到楊?yuàn)J的名聲，多次詢問他的行止，楊?yuàn)J始終不去拜見嚴(yán)實(shí)。戊戌年，考試各道進(jìn)士。楊?yuàn)W就試于東平，兩道者試者中詩賦、策論第一隨監(jiān)試官北上，拜見中書令耶律楚材，楚材上奏推薦楊?yuàn)J，任命他為河南路征收課稅所長(zhǎng)官，兼康訪使。楊?yuàn)J即將就任，對(duì)那律楚材說:“我沒有什么才能，誤蒙破格任用，以一介書生來管理財(cái)賦，已不是我所擅長(zhǎng)，更何況河南經(jīng)過戰(zhàn)亂災(zāi)荒之后，百姓所剩無幾，老子所謂治理大國(guó)應(yīng)像烹調(diào)小魚那樣小心謹(jǐn)慎的比喻，正合于今日，如果著急而頻加擾動(dòng)，一定會(huì)糜爛。希望你給我一段時(shí)間，使得我能夠安撫平息戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，作為為朝廷愛護(hù)恩養(yǎng)百姓的一點(diǎn)幫助” 耶律楚材非常贊許他。楊?yuàn)J已經(jīng)到任，招來當(dāng)時(shí)的名士與他們商議，政事法令一概用簡(jiǎn)略便易處理。巡視河南轄境以內(nèi)，親自詢問鹽務(wù)每月賦稅多少、難易情況。有人以增加鹽稅進(jìn)言，楊?yuàn)J責(zé)備他說:“盤剝百姓欺瞞朝廷，你想要我這樣做嗎?”于是他減去原稅額的四分之一，官府百姓兩相便利不過一個(gè)月，政事已經(jīng)整頓完畢，當(dāng)時(shí)輿論一致認(rèn)為，這是以往的賦稅所長(zhǎng)官從未做到過的。在任十年，于是向燕京的行臺(tái)請(qǐng)求退休。世祖用釋車召來?xiàng)願(yuàn)J參議京兆宣撫司的事務(wù)，楊?yuàn)J多次上書(告老回鄉(xiāng))，所請(qǐng)獲準(zhǔn)而回家病重，處理后事就像平時(shí)辦事一樣，舉杯大笑而去世，享年七十歲。賜予謐號(hào)文憲。楊?yuàn)J博覽群書，長(zhǎng)于記憶，作文章務(wù)必去除陳詞濫調(diào)，以因襲古人為恥辱朝廷中諸位年高德重者，都降低輩分與他交往關(guān)中地區(qū)雖然號(hào)稱人才眾多，但名聲沒有超過楊?yuàn)J的。楊?yuàn)J不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家中財(cái)產(chǎn)不足十金，卻喜好周濟(jì)他人的急難，雖然財(cái)力不足，仍然盡力而為別人有一點(diǎn)小善，就委婉稱贊，唯恐他的名字不被人所知:如果別人有小過失，必定竭力勸阻，而不顧忌別人的怨恨。著作有《還山集》六十卷、《天興近鑒》三卷、《正統(tǒng)書》六十卷米，流傳于世。8.秋天拂曉，北風(fēng)凜冽，落葉紛紛，太陽從寒山上升起，濃霧鎖江渲染了一種凄寒冷落的秋晨之景(3分)為下文抒發(fā)詩人的悲情渲染了氛圍(2分)。9.詩人表達(dá)了自己老而無用，年老體病，余生飄零的悲嘆(3分)詩人早晨起來，面對(duì)蕭瑟的秋江秋景，頓時(shí)想起了自己一生往事，而如今即使圣朝不把自己看作無用的人，自己也已病老，只能在飄零之中了卻殘生(3分)10. (1)亦余心之所善兮 雖力死其猶未悔(2)位卑則足羞 官盛則近諛(3)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì)11. (1)答A給3分，答C給2分，答D給1分;答B(yǎng)、E不給分(D`‘聽了教官的感嘆”不是主要原因，主要原因是去時(shí)心情輕松，回來時(shí)心情沉重B“是想給‘我’一個(gè)驚喜”，分析錯(cuò)誤，沒有此點(diǎn)E“動(dòng)作描寫”分析錯(cuò)誤，應(yīng)是細(xì)節(jié)描寫)(2)為了突出這一情節(jié)，小說講行了層層鋪墊先寫教官帶“我”去貝一個(gè)人，在飛行中才告訴“我”貝的人是一位教官;（l分)到了墳前才知是一位死去的教官;（l分)在飛回的討程中才告訴“我”這位教官犧牲的原因;(1分)回到機(jī)場(chǎng)，才向“我”提出在緊急關(guān)頭如何抉擇的問,時(shí)，帶“我”去貝一個(gè)人的真相才大白(1分)這樣層層設(shè)疑，層層揭疑，將情節(jié)引向高潮，激起讀者閱讀的興趣(2分)(3)①重情義，有良心對(duì)自己的教官，即為人民犧牲的英雄李為軍充滿敬意，年年為之掃墓;②關(guān)心他人用英雄事跡教育青年飛行員，啟發(fā)其抉擇③真情直率對(duì)青年飛行員葉露自己在現(xiàn)實(shí)面前，面對(duì)緊急關(guān)頭的抉擇的迷茫(每點(diǎn)2分)(4)不多余。它使“抉擇”的情節(jié)由討去向現(xiàn)實(shí)延伸，討去在緊急關(guān)頭毫不猶豫地洗擇犧牲自己而保護(hù)人民和戰(zhàn)友，但是現(xiàn)實(shí)卻使人迷茫，猶豫。這引起人們思考,這是為什么?怎樣解決?同時(shí)使“我”的教官的形象顯得真實(shí)、豐滿；使小說反映現(xiàn)實(shí)更加真實(shí)、深刻，增強(qiáng)了主旨的深刻性和含蓄性(共8分，其他答案，言之成理的酌情給分)12. (1)答C給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、E不給分(A“哥哥的愛國(guó)熱情”，文中無此信息。B“遭受心理折磨”錯(cuò)。E'唯一”錯(cuò)，“相關(guān)鏈接”中是說“第一個(gè)”)(2)①孫伏園刊登在《中央「報(bào)》副刊卜得到了讀者的熱情閱讀②被譯成英、法、俄、日、朝鮮等文字版，名揚(yáng)天下③得到了法國(guó)作家羅昌·羅興的敬意和祝賀(每點(diǎn)2分)(3)①在哥哥的慫恿下逃離封建牢籠、封建婚姻;②經(jīng)過曲折和艱苦投身革命，接受嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練;③跟隨葉挺率領(lǐng)的革命軍西征;④在北伐途中，將所聞所見所感寫成了著名作品《從軍日記》(每點(diǎn) 2分，答出三點(diǎn)即可)(4)示例:好的作品來源于作家生活的時(shí)代和社會(huì)謝冰瑩寫的《從軍日記》就是在行軍途中將自己的所聞所見所感訴之于文字，反映了當(dāng)時(shí)青年的愛國(guó)熱情，反映了當(dāng)時(shí)婦女痛苦、掙扎、奮斗的歷程和精神。同樣，清代曹雪芹創(chuàng)作偉大作品《紅樓夢(mèng)》、魯迅創(chuàng)作的偉大作品《吶喊》等等，都是源于他們生活的時(shí)代和社會(huì)，源自他們的生活經(jīng)歷，閉門造車是創(chuàng)作不出好的作品的(共8分，其他答案，言之成理的酌情給分)13. C(實(shí)至名歸:有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲謄自然就隨之而來名不虛傳:確實(shí)很好，不是空有虛名。理所當(dāng)然:從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。①句強(qiáng)調(diào)獲獎(jiǎng)人的作品水準(zhǔn)高，應(yīng)選“實(shí)至名歸”。②句強(qiáng)調(diào)閬苑仙境不是空有虛名，應(yīng)選“名不虛傳”。③句強(qiáng)調(diào)日本按道理應(yīng)向受害者道歉，應(yīng)選“理所當(dāng)然”)14. A(B語序不當(dāng)，把“目前”移到“合作”后面。C搭配不當(dāng)，可以把“加大”改為“提升”。D成分殘缺，可在句末加“的責(zé)任相當(dāng)”)15. A（⑤句中的“因?yàn)椤备衔臉?gòu)成因果關(guān)系。④句中的“地域”緊接上文，①句中的“成為”是“永恒的記憶”的謂語，③句中的“但”與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，⑥句中的“而不是”緊接上文，②句中的“遮蔽了”與下文銜接緊密)16.①巖石中的礦物質(zhì)種類含量比較豐富（2分)。②還含有大量的微生物(l分)。③土壤還具有溫度調(diào)控的功能（2分)。(意思對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)17.會(huì)徽以一只昂首挺立的鳳為主體形象，表達(dá)了“時(shí)逢盛世，有鳳來儀”的美好寓意；(2分)“鳳頭”與“鳳身”又變形為'T”和“S'>將鳳的精神與唐山的概念緊密相連;(2分)“鳳”環(huán)繞在花蕾之中，傳達(dá)出園藝事業(yè)錦簇繽紛的景象(2分)。18.參照2015年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。【寫作提示】當(dāng)你越放松，你就變得越有力量，當(dāng)你很放松，你就會(huì)累積更多的力量。你放松自己，就像像螺絲那樣，那些原本你所抗拒的、阻撓你前行的部分都會(huì)伴隨放松轟然潰散。也可以把“放松”的含意引申為“不經(jīng)意”“不刻意”“無心”“不在意”“順應(yīng)本性”等，相應(yīng)的“力量”的含意，也可以作合理引申，從而拓展寫作的深度和廣度。
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