高三試卷:湖南省2013年普通高中學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀

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摘　要：2013年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀語文湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱編寫組二〇一二年八月目錄必修一第一單元………………………………………………………………第二單元………………………………………………………………第三單元………………......

語文綜合檢測卷一

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共22道小題。時量120分鐘，滿分100分。

一、選擇題（第1至12小題，共24分，每小題2分）

1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一組是（    ）

A. 干涸（hé）    窺伺（sì）       戮（lù）力     捫（mén）心自問

B. 咀嚼（jué）   懲創(chuàng)（chuānɡ）   睿（ruì）智    揠（yà）苗助長

C. 桀驁（ǎo）    謄（yù）寫       瓦菲（fēi）    殞（yǔn）身不恤

D. 聯(lián)袂（mèi）   慫（sǒnɡ）恿     浸漬（zì）  　長歌當(dāng)（dànɡ）哭

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（     ）

A．峻工      騁請      熱情洋溢     功虧一簣

B．惦量      形骸      興高采烈     黃梁美夢

C．諳熟      赫免      咬文嚼字     陳詞爛調(diào)

D．遐想      慰藉      安然無恙     和盤托出

3．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>

A.不少地方調(diào)控政策仍“按兵不動”，房地產(chǎn)商降價僅屬“少數(shù)行為”，銀行放貸“暗門”五花八門，種種跡象均表明房地產(chǎn)市場仍處深度博弈狀態(tài)。

B.上海世博會雖早已結(jié)束，但仍有許多中外游客特意去欣賞那些美輪美奐的傳遞著和平、友愛、希望的各國展覽館。

C.當(dāng)記者再次踏訪四川地震災(zāi)區(qū)，曾經(jīng)滿目瘡痍的土地，如今憑借著方興未艾的新型產(chǎn)業(yè)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

D.他從小喜歡閱讀，作文常常信筆涂鴉，贏得老師好評；他也喜歡畫畫，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算“過人頭”了；只是不見一些流水的影子，是不行的。

B．在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著“義勇軍進(jìn)行曲”冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。

C．綠色是多寶貴的呀！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。

D．當(dāng)我們進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他再安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

5. 下面的句子，不屬于對偶句的一項(xiàng)是（     ）

A．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

B．才飲長沙水，又食武昌魚。

C．朱門酒肉臭，路有凍死骨。

D．時運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。

閱讀下面文章，完成6～8題。（6分）

提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？

陳雍君

日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字�！�

顯然“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字。“鍵盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。

其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。

相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊幕杷诰图耐性跐h字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲�！�

可是，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因?yàn)椋瑢懸皇趾米忠呀?jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因?yàn)�，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。

也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。

6．下列對“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（    ）

    A．“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。

    B．“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。

    C．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。

    D．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對美的享受。

7．下列對漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（    ）

    A．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。

    B．如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。

    C．無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。

    D．解決“提筆忘字”問題的最實(shí)際方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。

8．下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（     ）

    A．美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。

    B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。

    C．臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。

    D．行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

閱讀下面兩段文言文，完成9～12題（8分）

（一）

頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

（二）

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫�！今者�?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也�！眹�?jiān)唬骸按似纫�！臣請入，與之同命�！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也�！表�(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒�！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩�！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸?/span>臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之�！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴�，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。

9．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（     ）

A．仆所以留者                   所以：表原因，……的原因

B．殺人如不能舉                 舉：列舉

C．又前而為歌曰                 前：名詞活用為動詞，走上前

D．竊為大王不取也               竊：謙詞，私下里

10．比較下列每組句子中加點(diǎn)的字的意思，以下判斷正確的一項(xiàng)是（    ）

待吾客與俱           荊軻和而歌

則與斗卮酒           噲拜謝，起，立而飲之

A．兩個“與”字相同，兩個“而”字不同

B．兩個“與”字相同，兩個“而”字相同

C．兩個“與”字不同，兩個“而”字不同

D．兩個“與”字不同，兩個“而”字相同

11．下列與“此亡秦之續(xù)耳”句式不相同的一項(xiàng)是（    ）

A．楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也

B．沛公之參乘樊噲者也

C．太子及賓客知其事者,皆白衣冠送之

D．今日往而不反者，豎子也

12．下列關(guān)于文段內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）

A．文段（一）中太子及賓客都“白衣冠”送行，說明這是非常悲壯的生離死別，以示任務(wù)重大和艱巨。

B．文段（一）中先是“變徵之聲”，后為“慷慨羽聲”，由悲哀轉(zhuǎn)向激昂，給壯士以信心和力量，這個場面描寫是全文的高潮。

C．文段（二）中樊噲與劉邦的講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不同。劉邦側(cè)重于辯解，樊噲側(cè)重于斥責(zé)項(xiàng)羽“欲誅有功之人”，實(shí)為“亡秦之續(xù)”。

D．文段（一）中的荊軻和文段（二）中的樊噲都是有勇有謀之人，但荊軻表現(xiàn)得有些急躁，而樊噲表現(xiàn)得更為勇毅。

二、非選擇題（第13至22小題，共 76分）

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題2分）

（1）頃之未發(fā)，太子遲之。

譯文：

（2）臣死且不避，卮酒安足辭！

譯文：

14、從文言文閱讀文段（二）中，你可以看出項(xiàng)羽哪些性格弱點(diǎn)？（4分）

答：

15. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴老當(dāng)益壯，寧移白首之心？             ，             。

                                              （王勃《滕王閣序》）

⑵           ，            。善萬物之得時，感吾生之行休。

                                             （陶淵明《歸去來兮辭》）

⑶輕輕的我走了，正如我輕輕的來；           ，          。

                                             （徐志摩《再別康橋》）

16. 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（4分）

落日悵望    馬戴

孤云與歸鳥，千里片時間。

念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏！

(1)  本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）



（2）這首詩在情景關(guān)系上最突出的特色是：情景分寫，層次鮮明。請簡要分析這一特點(diǎn)。（2分）



閱讀下面文學(xué)類文章，完成17～20題。（15分）

① 忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻綺麗的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

②綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的一芽苗，草菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。

③可是每天在早晨，我起來觀看這被幽的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一壟卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)��！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心�？墒俏蚁底∷�，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

④它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

⑤我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復(fù)自由的時候。

17．①段中作者用了個比喻句來表達(dá)自己“自私的念頭”，請找出這一句。



18．③段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？



19．④段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾的心情？請你寫出來。



20.以上5節(jié)主要寫了囚綠的過程，請你寫出綠枝條生命變化的四個階段。



21．中華民族是禮儀之邦，日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。請依據(jù)語境提示，在下列橫線上寫出恰當(dāng)而得體的詞語。（按規(guī)定字?jǐn)?shù)）（3分）

示例：賀人新婚，可以說“祝你們喜結(jié)連理”，也可以說“祝你們榮偕伉儷”。

（1）祝賀人高考得勝，可以說“祝你□□□□”。

（2）拒絕別人的請求幫助，可以說“我實(shí)在□□□□”。

（3）請專家給自己作品提意見，可以說“請您□□”。

寫作（40分）

22．作文題目：請讓我成為一只

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。比如可以填小鳥、風(fēng)箏、船、鼠標(biāo)等。

2．除詩歌外，體裁不限。

3．不少于700字。

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