高三試卷:湖南省2013年普通高中學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀

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關(guān)鍵詞：湖南省2013年普通高中學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀,高中,高三下,語(yǔ)文,學(xué)業(yè)水平考試,要點(diǎn)解讀,2013年,湖南省試卷
摘　要：2013年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀語(yǔ)文湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱編寫(xiě)組二〇一二年八月目錄必修一第一單元………………………………………………………………第二單元………………………………………………………………第三單元………………......

語(yǔ)文綜合檢測(cè)卷二

    本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共22道小題。時(shí)量120分鐘，滿分100分。

一、選擇題（第1至12小題共24分，每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（     ）

A．顫動(dòng)（chàn）     吝嗇（sè）     暮靄（ǎi）      斂聲屏氣（bǐng）

B．伺候（cì）       提防（dī）     諗知（rěn）     嘔心瀝血（ǒu）

C．諦聽(tīng)（dì）       棲遲（xī）     埋怨（mái ）    泰然處之（chù）

D．脈脈（mò）       親眷（juàn）   綸巾(ɡuān)      阿諛?lè)钣èィ?/span>

2．下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（   ）

A．樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。

B．我拿綠色來(lái)妝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，妝飾我過(guò)于抑郁的心情。

C．自然保護(hù)區(qū)內(nèi)灌木叢生，野草沒(méi)踝，飛鳥(niǎo)走獸，水塘流泉，目不暇接。

D．一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向“套板反映”，他就根本與文藝無(wú)緣。

3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．若徒志在做官發(fā)財(cái)，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，唯爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡；試驗(yàn)既終，書(shū)籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)。

B．如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美無(wú)缺的偉大人物。

C．今天我們把這血腥的暴力事件刊登出來(lái)，就是要把這種駭人聽(tīng)聞的情況公之于眾。

D．由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開(kāi)朗了，而先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都是在黑暗中摸索。

4. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（   ）

A．一進(jìn)家門(mén)，光陰倒轉(zhuǎn)。剛才那些美好的視頻，同學(xué)的發(fā)言，老師的講話，都讓我覺(jué)得所有年輕的故事都不曾走遠(yuǎn)。

B．發(fā)生在汶川的強(qiáng)烈地震，給四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難，那些天，我市社會(huì)各界、企業(yè)、單位和個(gè)人紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

C．據(jù)分析，目前腸胃性感冒發(fā)病率猛增主要是由于外出游玩勞累、飲食不注意和秋季天氣溫差較大所致。

D．據(jù)世界野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)，目前全世界野生動(dòng)物園總數(shù)至少有900 家以上。

5. 下列填入橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）

我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。

①我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽

②看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老

③我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠

④看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝

A．①②③④     B．④②①③     C．④③①②    D．①②④③

閱讀下面文段，完成6～8題。（6分）

近十幾年“全球變化”和“大洋鉆探”研究中的最大進(jìn)展之一，在于對(duì)地權(quán)與生物圈相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)的突破，結(jié)果使地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)的交叉提高到一個(gè)空前的新高度。

地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)的結(jié)合，名不是新命題。地地質(zhì)學(xué)創(chuàng)立伊始，就與生命學(xué)姐下了不解之緣；地質(zhì)年代就是以生命演化為序的。但傳統(tǒng)的生物地層學(xué)是建立在化石形態(tài)的肉眼鑒定基礎(chǔ)之上的，難免會(huì)有片段性和表面性。世紀(jì)之交，地球科學(xué)向地球深處和地球以外發(fā)展，生命科學(xué)向愈益深入的微觀世界進(jìn)軍，正是在這里產(chǎn)生了兩者交叉的新層次；地下深處微生物的發(fā)現(xiàn)，在分子生物學(xué)與生物地球化學(xué)的層面上，開(kāi)拓了全新的研究領(lǐng)域。

70年代末“ALvin”號(hào)深潛器在東太平洋發(fā)現(xiàn)深海熱液活動(dòng)和熱液生物群，說(shuō)明地球上不僅有我們所習(xí)慣的“油光食物鏈”，還存在著“黑暗食物鏈”。前者依靠外源能力即太陽(yáng)能，在常溫和有光的環(huán)境下，通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)質(zhì)，后者依靠地球內(nèi)能源即地?zé)嶂С�，在深海黑暗和高溫的條件下，通過(guò)化合作用產(chǎn)生有機(jī)質(zhì)。甚至數(shù)千米深海海底下面數(shù)百米的深處，還有微生物在地層的極端條件下生存，這種“深部生物圈”雖然都有微小的原核生物組成，卻有極大的數(shù)量。

“深部生物圈”的發(fā)展，大大拓展了生物圈的分布范圍，直到極地冰蓋，火山熱泉和洋底地層，幾乎無(wú)所不在。生物的分類，也擴(kuò)展到古菌、細(xì)菌與真核生物，它們從還原到氧化環(huán)境都有分布，在地球系統(tǒng)的時(shí)空坐標(biāo)中占據(jù)一片，而我們熟悉的動(dòng)植物只是真核生物中的一部分。

從金屬礦到水合物，從火山口到巖溶洞，無(wú)處不有微生物的活動(dòng)，許多原來(lái)以為“無(wú)機(jī)”的地質(zhì)過(guò)程，其實(shí)都是生命活動(dòng)的結(jié)果。傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)里生物的“主角”是大化石，其實(shí)改造地球的首先是原核生物，它們的生態(tài)過(guò)程影響著化學(xué)元素周期表里幾乎所有的元素，默默無(wú)聲地“耕耘”了40億年，直到今天才有可能得到重新評(píng)價(jià)。生命深化史的研究很像社會(huì)歷史，引人注目的恐龍、鱗木固然重要，但真的要揭示機(jī)理，還非要深入到原核生物不可。全面看來(lái)，地球生態(tài)系統(tǒng)的根本基礎(chǔ)在于原核生物，它們才是“真的英雄”；而我們熟悉的大型生物其實(shí)是生態(tài)系統(tǒng)的頂層，相當(dāng)于社會(huì)史里的“帝王將相”。尋找地球與生命系統(tǒng)的演變規(guī)律，必須深入“基層”，深入到分子生物和生物地球化學(xué)的水平，才能理解地球系統(tǒng)的運(yùn)作。

6．下列對(duì)“地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)的交叉”及其相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）

    A.建立在用肉眼鑒定的化石形態(tài)基礎(chǔ)上的生物地層學(xué)，已經(jīng)顯示出地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)的交叉。

B.地質(zhì)學(xué)向地球深處與地球以外發(fā)展，生命科學(xué)向日益深入的微觀世界進(jìn)軍，于是產(chǎn)生了地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)的交叉。

C.對(duì)極端條件下生存的原核生物進(jìn)行研究，標(biāo)志著地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)交叉的研究領(lǐng)域提高到了一個(gè)新高度。

D.要理解地球系統(tǒng)的運(yùn)作，就要由對(duì)大化石的研究專為對(duì)地下深處微生物的研究，深入到分子生物和生物地球化學(xué)的水平。

7．有關(guān)“地球生態(tài)系統(tǒng)的根本基礎(chǔ)在于原核生物”的依據(jù)，下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A.在地球系統(tǒng)的時(shí)空坐標(biāo)中，原核生物占據(jù)了一大片，地球歷史的85%只有原核生物，并且地球無(wú)處不有原核生物的存在。

B.雖然傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)里生物的“主角”只有大化石，其實(shí)改造地球的是原核生物。

C.我們熟悉的大型生物是地球生態(tài)系統(tǒng)的頂層，原核生物處于地球生態(tài)系統(tǒng)的底層。

D.地球上最能夠揭示出生命機(jī)理的不是引人矚目的恐龍、鱗木，而是原核生物

8.根據(jù)原文提供的信息，下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（    ）

A.原核生物的生態(tài)過(guò)程影響著化學(xué)元素周期表里幾乎所有的元素，直到今天人們才有可能重新評(píng)價(jià)他們?cè)诟脑斓厍蜻^(guò)程中的巨大作用。

B.將地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)交叉提高到前所未有的高度，這是近十幾年“全球變化”和“大洋鉆探”研究中的最大進(jìn)展。

C.“深部生物圈”的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到，以前以為不可能有生命存在的處于極端條件下的地層，如極地冰蓋、火山熱泉和海洋地層，分布的生物主要是真核生物。

D.地球生態(tài)系統(tǒng)的根本基礎(chǔ)在于原核生物，所以人們的研究只要深入到原核生物，就可以探尋出地球地質(zhì)過(guò)程的機(jī)理。

閱讀下面的文言文，完成9～12題（8分）

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問(wèn)其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡�！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來(lái)而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

  　余于仆碑，又以悲夫古書(shū)之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

9．對(duì)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．火尚足以明也                    明：明亮

B．夫夷以近，則游者眾              夷：平坦

C．至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之        相：幫助

D．何可勝道也哉                    勝：盡

10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義相同的一項(xiàng)是（   ）

A. 既其出，則或咎其欲出者     以其求思之深而無(wú)不在也

B．余與四人擁火以入           險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少

C．有怠而欲出者               有志與力，而又不隨以怠

D. 而人之所罕至焉             然力足以至焉

11.下列各句句式不同于其它三句的一項(xiàng)是（   ）

A．其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也

B．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

C．遂與之俱出

D ．此余之所得也

12．根據(jù)文意分析不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．《游褒禪山記》以小見(jiàn)大，借游山說(shuō)明治學(xué)的道理：一是反對(duì)半途而廢，提倡深入探索，二是反對(duì)道聽(tīng)途說(shuō)，以訛傳訛，主張?zhí)奖舅髟�，深思慎取�?/span>

B．作者在材料的選擇上，略寫(xiě)前洞，較詳細(xì)地寫(xiě)了后洞特點(diǎn)及游后洞的所見(jiàn)所感，這是為了配合說(shuō)理的需要，這種安排頗具匠心。

C．作者揭示“志”、“力”、“物”三者之間的辨證關(guān)系，體現(xiàn)了作者樸素的辨證觀點(diǎn)。作者在這兒所論述的既是游山之所得，又是治學(xué)處事之理。

D．全文借“古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也”來(lái)過(guò)渡，將記敘部分和議論部分緊密聯(lián)系起來(lái)，前后銜接自然。

二、非選擇題（第13至22小題，共 76分）

13.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分，每小題2分）

⑴而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。

譯文：

⑵盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？

譯文：

14. 閱讀下面的一首宋詞，完成后面的填空題。（4分）

定風(fēng)波蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

蘇軾寫(xiě)作此詞時(shí)，他已因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州兩年了，此詞前有一小序，介紹了作者寫(xiě)作此詞的緣由。詞的上片穿林打葉的風(fēng)雨其實(shí)象征了生活的           。全詞表現(xiàn)了作者            的情懷。

15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）三歲為婦，          。            ，            。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

    （2）               ，桃李羅堂前。（陶淵明《歸園田居》）

(3) 哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。         ，        。（蘇軾《赤壁賦》）

閱讀下面文段，完成16～19題。（15分）

一曰抱定宗旨。諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門(mén)學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財(cái)思想，故畢業(yè)預(yù)科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對(duì)于教員，則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深，惟問(wèn)其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也�，F(xiàn)在我國(guó)精于政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請(qǐng)教員，不得不聘請(qǐng)兼職之人，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當(dāng)否，姑不具論。然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問(wèn)心無(wú)愧，于我何損？果欲達(dá)其做官發(fā)財(cái)之目的，則北京不少專門(mén)學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來(lái)此大學(xué)？所以諸君須抱定宗旨，而求學(xué)而來(lái)。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌。諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時(shí)間不為不多，茍能愛(ài)惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財(cái)，宗旨既乖，趨向自異。平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡；試驗(yàn)既終，書(shū)籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？光陰虛度，學(xué)問(wèn)毫無(wú)，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對(duì)于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時(shí)植其基，勤其學(xué)，則將來(lái)萬(wàn)一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國(guó)家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。

——節(jié)選自蔡元培《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》

16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）蓋以法科為干祿之終南捷徑也（        ）

（2）弭謗莫如自修（        ）

17．文章說(shuō)“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年學(xué)生抱定什么樣的宗旨？（3分）

答：

18．根據(jù)文章的主旨，體會(huì)下面句子的含義和感情。（4分）

    今諸君茍不于此時(shí)植其基，勤其學(xué)，則將來(lái)萬(wàn)一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國(guó)家。是誤人也。答：

19．蔡元培先生在這里指出的北京大學(xué)多年來(lái)的弊端，這弊端是什么？根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你探究一下，產(chǎn)生北京大學(xué)多年弊端的原因是什么？（4分）

答：

20. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（4分）

目前，看病難，看病貴已成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了下面兩項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題及結(jié)果如下：

(1)您生病時(shí)有前往大醫(yī)院就診的打算嗎？

有，馬上去	可能會(huì)去	不打算去
24％	29％	47％

(2)影響您光顧大醫(yī)院的主要因素是：

藥品價(jià)格	醫(yī)院服務(wù)態(tài)度	濫開(kāi)檢查項(xiàng)目，濫開(kāi)藥品	辦理手續(xù)不簡(jiǎn)便
41％	16％	29％	14％

請(qǐng)你結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫(xiě)出結(jié)論，并據(jù)此提出一條合理的建議。

結(jié)論：                                     （2分）

建議：                                             （2分）

21. 影視文化對(duì)當(dāng)今人們的生活的影響越來(lái)越深刻，一部成功的影視作品的公映可以構(gòu)成一個(gè)文化事件，一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)。請(qǐng)按照示例，為你看過(guò)的比較成功的一部電影的主題作形象經(jīng)典的概括。（3分）

示例：

《泰坦尼克號(hào)》——一曲令人震撼而又不失浪漫的愛(ài)情悲歌。

　《長(zhǎng)江七號(hào)》——一個(gè)關(guān)于父子情深的現(xiàn)代神話

《　　　　　　　》—— 　　　　　　　　　　　　　　　　

寫(xiě)作

22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（40分）

生活中，一張笑臉，一句問(wèn)候，一次善舉，冰雪中的攙扶，瓦礫中的救助……都會(huì)讓你的心感受到溫暖。能感受到溫暖，是一種幸福；能給他人以溫暖，那才是更大的幸福。

   請(qǐng)以“溫暖”為題，寫(xiě)一篇文章。

  要求：立意自定，題目自擬，文體自選。

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

不少于700字。

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