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      江蘇省靖江市2014屆高三語(yǔ)文第二學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版

      所屬欄目: 高三試卷
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      摘 要:江蘇省靖江市2014屆高三年級(jí)第二學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1.下列詞語(yǔ),字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(3分)()a.荒誕詰屈聱牙封禪(shàn)風(fēng)馳電掣(chè)b.慰籍殫精竭慮......


      劉國(guó)鈞中學(xué)2013~2014學(xué)年度高三年級(jí)第二學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試

      語(yǔ) 文 試 題(Ⅱ)(文科附加)

      一、閱讀材料,完成19~21題。(10分)

      19.用斜線(xiàn)“∕”給下面畫(huà)線(xiàn)的文言文斷句。(限6處)(6分)

      文章最妙,是目注彼處,手寫(xiě)此處。      便                    寫(xiě)   便      西        意。文章最妙,是目注此處,卻不便寫(xiě),卻去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來(lái),迤邐寫(xiě)到將至?xí)r,便且住,卻重去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處,更端再發(fā)來(lái),再迤邐又寫(xiě)到將至?xí)r,便又且住。如是更端數(shù)番,皆去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來(lái),迤邐寫(xiě)到將至?xí)r,即便住,更不復(fù)寫(xiě)出目所注處,使人自于文外瞥然親見(jiàn)。《西廂記》純是此一方法。

      (選自金圣嘆《讀第六才子書(shū)西廂記法》,有刪節(jié))

      20.《西廂記》是元代雜劇作家          依據(jù)唐代詩(shī)人        的《會(huì)真記》改編而成的一部雜劇。(2分)

      21.從上述材料看,《西廂記》在創(chuàng)作上具有怎樣的藝術(shù)特色?請(qǐng)用自己的話(huà)表述。(2分)

                                                                                              

      二、名著閱讀題(15分)

      22.下面有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是(5分)(    )(    )

        A.《紅樓夢(mèng)》中,王夫人為丫鬟金釧投井一事而自悔,獨(dú)在屋中垂淚,寶釵見(jiàn)狀連忙勸慰她,并拿出自己新做的兩套衣服給金釧做裝裹用。

        B.《子夜》中,陷入困境的吳蓀甫決意要在公債市場(chǎng)上同趙伯韜較量,為此,他收買(mǎi)了趙伯韜的情人劉玉英,又籠絡(luò)交易所經(jīng)紀(jì)人韓孟翔。

        C.“現(xiàn)在我明白!……有錢(qián)哪,就該吃喝嫖賭,胡作非為,可千萬(wàn)別干好事!”憤激的臺(tái)詞中,宣泄的是常四爺對(duì)舊社會(huì)強(qiáng)烈的不滿(mǎn)之情。

        D.在等待了七年之后,歐也妮收到了查理的信,在信中,查理告訴歐也妮,他發(fā)了財(cái),要與奧勃里翁小姐結(jié)婚,并讓歐也妮寄還梳妝匣。

        E.《老人與!分,人與自然之間并非單純的征服與被征服的關(guān)系,在與鯊魚(yú)爭(zhēng)奪馬林魚(yú)的搏斗中,圣地亞哥對(duì)鯊魚(yú)的贊嘆,便是明證。

      23.簡(jiǎn)答題(10分)

      ⑴在魯迅的小說(shuō)里,幫閑人物幾乎無(wú)所不在。請(qǐng)列舉出《藥》、《明天》中的幫閑人物。(5分)

                                                                                                  

                                                                                                    

      ⑵《三國(guó)演義》中,袁術(shù)部將紀(jì)靈領(lǐng)兵攻打劉備,當(dāng)他得知呂布領(lǐng)兵來(lái)救劉備后,連忙派人致書(shū)呂布,責(zé)其無(wú)信。布笑曰:“我有一計(jì),使袁、劉兩家都不怨我!保5分)

      紀(jì)靈為什么責(zé)備呂布“無(wú)信”?呂布具體用什么計(jì)策“使袁、劉兩家都不怨我”?

                                                                                              

                                                                                                

                                                                                                        

                                                                                             

      三、材料概括分析題(15分)

      與魯迅相遇

      程振興

      與魯迅相遇,是與我的學(xué)生———中國(guó)當(dāng)代80后、90后青年的相遇。

      年過(guò)三旬的我,“身內(nèi)的青春”已經(jīng)逝去,“身外的青春”固在。是魯迅,讓我與世上的青年,保持著精神的聯(lián)系。當(dāng)代中國(guó),社會(huì)病象依然存在,“潛規(guī)則”有時(shí)超越“顯規(guī)則”,阻礙青年上升的通道。青年感慨“世界如此險(xiǎn)惡,你要內(nèi)心強(qiáng)大”,但如何才能強(qiáng)大?

      時(shí)至今日,魯迅式的“鐵屋中的吶喊”,早已打破黑夜的沉寂,并已穿透“無(wú)聲的中國(guó)”。國(guó)人不再沉默,他們競(jìng)相追逐著“中國(guó)好聲音”。然而,娛樂(lè)界的“中國(guó)好聲音”,絕非魯迅式的“真的惡聲”。

      青年需要一個(gè)真正的、精神上的父親!案┦赘蕿槿孀优!钡聂斞,是在“大時(shí)代”里,一個(gè)肩住了黑暗的閘門(mén),放青年到寬闊光明的地方去,此后“幸福的度日,合理的做人”的父親的形象。今天的青年,遭遇的是一個(gè)“小時(shí)代”。他們或許有一個(gè)“小爸爸”,但“小爸爸”并非真正的父親。青年們需要一個(gè)精神上的父親,一個(gè)勇敢無(wú)畏的父親,唯有魯迅能當(dāng)此重任。魯迅告訴青年,要敢說(shuō),敢笑,敢哭,敢怒,敢罵,敢打,在這可詛咒的地方,擊退了可詛咒的“小時(shí)代”!作為一個(gè)曠代的全智者,鐵屋中的魯迅,早已洞徹了人心的隱秘與幽微:你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人。即便如此,他依然選擇了倔強(qiáng)地反抗,反抗絕望。

      于是,在遙遠(yuǎn)的南中國(guó),一所最偏遠(yuǎn)的大學(xué)校園里,70后的我,向一群80后、90后的青年開(kāi)講魯迅。因?yàn)轸斞,我們相遇,?jiàn)證精神生命的延續(xù)。

      (選自《中華讀書(shū)報(bào)》2013年12月4日)

      24.魯迅式的“鐵屋中的吶喊”與國(guó)人追逐的“中國(guó)好聲音”有何不同?(4分)

                                                                                             

                                                                                                

                                                                                        

      25.作者為什么說(shuō)今天的青年遭遇的是一個(gè)“小時(shí)代”?(5分)

                                                                                             

                                                                                                

                                                                                        

      26.你是如何看待作者向80后、90后青年開(kāi)講魯迅這一做法的?(6分)

                                                                                             

                                                                                                 

                                                                                       


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