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摘 要：江西省重點中學盟校2014屆高三第二次聯(lián)考語文試卷主命題：贛州三中丁永發(fā)輔命題：鷹潭一中楊曉春貴溪一中艾書英本試卷分第ⅰ卷（選擇題）和第ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束，將答題卷上交。第ⅰ卷（選擇題共33......
摘 要：江西省重點中學盟校2014屆高三第二次聯(lián)考語文試卷主命題：贛州三中丁永發(fā)輔命題：鷹潭一中楊曉春貴溪一中艾書英本試卷分第ⅰ卷（選擇題）和第ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束，將答題卷上交。第ⅰ卷（選擇題共33......
江西省重點中學盟校2014屆高三第二次聯(lián)考語文試題答案
1．C（A梵語fán→fàn B血淋淋xuě→xiě D白鵠舫gǔ→hú）
2．D（A皇天厚土→皇天后土 B消鋒鏑→銷鋒鏑 C沒輒→沒轍）
3．B（A“魚目混珠”指拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西，句中應(yīng)改為“魚龍混雜”；C “雷厲風行”形容執(zhí)行政策法令等嚴格而迅速，用在此處不符合語境；D“相提并論”指把不同的人或事物放在一起來談?wù)摚瑧?yīng)改為“同日而語”。）
4．B （A.主語殘缺，在“指出”前加“專家” ；C.“衛(wèi)冕”與“桂冠”重復；D.搭配不當，“加強”不能與“設(shè)施”搭配。）
5．D（文段選自必修四蒙田《熱愛生命》，思路為：②放在最前面，與文段開頭的句子相銜接；④是②的小結(jié)；⑥開啟下文；①中的“至于”說明思路的轉(zhuǎn)折，由“他們”說到“我”； ③是整個文段的總結(jié)。）
6．A（完整記載二十四節(jié)氣的，應(yīng)是《淮南子》。）
7．B （A缺少限制條件“從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)”；C小雪、大雪反映的是降水現(xiàn)象，不是氣溫的變化；D“秋處露秋”分別指的是“立秋、處暑、白露、秋分”四個節(jié)氣。）
8．D（因果倒置。因為二十四節(jié)氣內(nèi)涵豐富，是中國古代農(nóng)業(yè)文明的具體表現(xiàn)，有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化研究價值，所以才成為中國一項重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。）
9．A（歸：女子出嫁）
10．D（D介詞，替A認為/按照B表轉(zhuǎn)折/表承接 C 于是、就/才）
11．B
12（1）我笑著說：“你這是在拿玉奴比作自己吧？”秋芙默然不語，但燭光閃爍，已照見她的臉紅了。（得分點：自況、嘿然、熒熒、桃花上頰各1分）
（2）仆人請求駕車轉(zhuǎn)回，我因為游興正濃，硬要他驅(qū)車前行。（得分點：回車、方熾、趣、句意各1分）
（3）聽到城中的喧囂之聲，感到就像蒼蠅在耳邊嗡嗡一樣，很是讓人厭煩。（得分點：塵囂、如蠅營營、殊、聒各1分）
文言參考譯文：
道光癸卯年的秋天,秋芙嫁到我家來。秋芙喜歡下棋，但棋藝不太精湛。每晚她總是拉我下棋，有時一直下到天亮。我開玩笑地問用《竹坨詞》里的話問她：“擲錢斗草都已輸，問你今宵拿什么償我？”秋芙故意拿話掩飾說：“你以我贏不了嗎？請讓我用所佩帶的玉虎作為賭注�！毕铝藥资畟�子，秋芙的棋局明顯失利，她故意讓膝上的小狗跳到棋盤上攪亂棋局，我笑著說：“你這是在拿玉奴比作自己吧？”秋芙默然不語，但燭光閃爍，已照見她的臉紅了。
去年春天燕子來得較遲，屋外的桃花，已經(jīng)謝落了大半。夜深時屋梁上的燕巢忽然傾倒了，小燕子掉到地下，秋芙害怕小燕子被狗兒抓走，急忙起來把它送回燕巢，并用竹片釘在梁上，加固燕巢。今年燕子又來了，去年的舊巢還在，燕子繞著屋梁呢喃啁啾，大概還記得去年保護小燕子的人吧。
苦于夏夜的炎熱，秋芙約我到理安寺去游玩。剛出門，雷聲隆隆，狂風大作，仆人請求駕車轉(zhuǎn)回，我因為游興正濃，硬要他驅(qū)車前行。還沒到南屏山，天空烏云密布，山川昏暗一片，不一會兒，只見閃電像白練一樣從獨秀峰頂閃過，仿佛離天只有一丈多高，大雨傾盆而下。于是我們在大松樹下停車避雨。雨停之后又往前行，只覺得竹林中清風颯颯，山上翠色欲滴，兩座山峰就像殘妝美人一樣，皺著眉頭，秀色宜人。我和秋芙邊欣賞邊趕路，不知不覺衣袖已經(jīng)濕透了。
秋月很好，秋芙讓小丫鬟背著琴，到明圣二湖荷花叢中去泛。當時我正從西溪歸來，到家時，秋芙已經(jīng)出了門，因而我靠著瓜皮的指示，追尋她的蹤跡。我們在蘇堤第二橋下相遇。在船上，秋芙彈著《漢宮秋怨》的琴曲，我為她披上衣裳聽她彈琴，這時四周山巒被煙霧籠罩著，星星月亮映在水中，琴聲爭爭鳴響，不知是天風聲還是環(huán)佩聲。琴聲還沒住，我們的般頭已靠近漪園南岸了。下般后去叩白云庵的門，白云庵的尼姑是老相識了，她請我們坐下，便去采池中的新鮮蓮子，做蓮子羹招待我們。蓮子羹芬芳清醇，足以沁人肺腑，如果和世間的腥膻之味比起來，真有天壤之別�；卮瑫r我們在段家橋登岸，登岸后放了一張竹席在地上，坐著閑聊了許久，聽到城中的喧囂之聲，感到就像蒼蠅在耳邊嗡嗡一樣，很是讓人厭煩。橋上的石柱，是我去年題詩的地方，近來被蚌殼剝蝕，字跡已看不見了。我想重寫上去，苦于無處可寫。這時星斗漸漸稀疏，湖面泛著一層白氣，聽城頭的鼓聲，已經(jīng)通通通地敲了四遍了，我們于是攜琴撐船而歸。
13（1）登閣俯瞰，城中綠樹濃蔭，千家櫛比，市井興旺；憑欄遠眺，贛江遙接云天，江面上一葉扁舟，搖曳而過，如同游人從天邊歸來。（2分） “樹密”、“千家”，給人以繁榮之感；“天際”、“一葉”，具有淡遠閑靜之趣。（1分）寫出了滕王閣背城面江的獨特風光。（1分）
（2）從表現(xiàn)手法上看，兩首詩的尾聯(lián)都采用了以景結(jié)情（或借景抒情）的手法，言已盡而意不盡，極有韻味。（2分）從內(nèi)容上看，兩首詩的結(jié)尾都表達了滕王閣這塊勝地在歷史長河中所經(jīng)歷的滄桑之變和盛衰無常的感慨。（2分）
14（1）兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
（2）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。
（3）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
（4）搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。
15．D（當時的拉斯蒂涅口袋里沒有錢，是旁邊的克里斯多夫拿出一個法郎給掘墓工人的。）
16．是鴛鴦。賈赦要收鴛鴦為妾，叫邢夫人來求鳳姐，鳳姐推脫。邢夫人去探鴛鴦的心，并拉她去見賈母，鴛鴦只是低著頭不動身。賈赦為此叫來了鴛鴦的家人相逼，鴛鴦便到賈母那里剪發(fā)明誓，死也不從。賈赦的企圖因此無法實現(xiàn)。
17．老吳火海救“人”——老吳蘇醒，被大家認可為英雄——大家掩蓋真相——老吳得知真相后去世——送別老吳（概括1點給1分）
18.老吳為人們認可自己感到欣慰。（2分）
②老吳舍己為人的精神永遠活在人們心中。（2分）
19．①使情節(jié)更加曲折，增強小說的可讀性；（2分）
②用荒誕的筆法彰顯人性的光輝，突出小說主題：生命是可貴的，舍己為人的精神永遠值得人們尊敬。（3分）
20．CE（C項是老吳要證實自己的疑惑，E項沒有“擬人”，且修辭手法運用不多。）
21．①不是針對學習生活中的“套子”寫的5分以下；②不是以議論為主要表達方式的7分以下；③句式、對比、引用，每少一種扣2分 ④其他要求酌情扣分，扣完0分為止，不出現(xiàn)負分。
22．參照高考作文評分標準。
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