四川省廣安市2015屆高三語(yǔ)文一診試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
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摘 要：四川省廣安市2015屆高三一診試題語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷分為試題卷（1～8頁(yè)）和答題卡兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、班級(jí)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡的指定......
第Ⅱ卷（非單項(xiàng)選擇題 共123分）
四、（31分）10．把第Ⅰ卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）有蘇孝慍者，嘗為范陽(yáng)薊令，事安祿山，具其事告之。（4分）譯文： （2）晉卿寬厚廉謹(jǐn)，為政舉大綱，不問(wèn)小過(guò)，所到有惠化。（4分）譯文： 11．第Ⅰ卷文言文中，苗晉卿是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）答： 12．用斜線（/）給下面短文斷句。（限劃8處）（4分）孟子曰君子所以異于人者以其存心也君子以仁存心以禮存心仁者愛(ài)人有禮者敬人愛(ài)人者人恒愛(ài)之敬人者人恒敬之。（《孟子·離婁章句下》）
13．閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。（8分）江城子
蘇 軾
陶淵明以正月五日游斜川，臨流班坐，顧瞻南阜，愛(ài)曾城之獨(dú)秀，乃作斜川詩(shī)，至今使人想見(jiàn)其處。元豐壬戌之春，余躬耕于東坡，筑雪堂居之，南挹四望亭之后丘，西控北山之微泉，慨然而嘆，此亦斜川之游也。乃作長(zhǎng)短句，以《江城子》歌之。夢(mèng)中了了醉中醒，只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報(bào)新晴。雪堂西畔暗泉鳴，北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川當(dāng)日景，吾老矣，寄余齡。⑴試析“夢(mèng)中了了醉中醒”一句的妙處？（4分）答： ⑵請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析這首詞表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。（4分）答：
14．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6個(gè)小題）（6分）（1）吾嘗跂而望矣， 。 （荀子《勸學(xué)》）（2） ，烏鵲南飛。 （曹操《短歌行》）（3）策扶老以流憩， 。 （陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）（4）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗， 。 （李白《蜀道難》）（5） ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）懷舊空吟聞笛賦， 。 （劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（7） ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 （李清照《聲聲慢》）（8）樹(shù)林陰翳，鳴聲上下， 。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）五、（22分）閱讀下面的文章，完成15～18題。松堂游記
朱自清
①去年夏天，我們和S君夫婦在松堂住了三日。難得這三日的閑，我們約好了什么事不管，只玩兒，也帶了兩本書(shū)，卻只是預(yù)備閑得真沒(méi)辦法時(shí)消消遣的。 ②出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。枕上頗為悵悵，難道天公這么不做美嗎！第二天清早，一看卻是個(gè)大晴天。上了車，一路樹(shù)木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，地下只有一些水塘，沒(méi)有一點(diǎn)塵土，行人也不多。又靜，又干凈。 ③想著到還早呢，過(guò)了紅山頭不遠(yuǎn)，車卻停下了。兩扇大紅門(mén)緊閉著，門(mén)額是國(guó)立清華大學(xué)西山牧場(chǎng)。拍了一會(huì)門(mén)，沒(méi)人出來(lái)，我們正在沒(méi)奈何，一個(gè)過(guò)路的孩子說(shuō)這門(mén)上了鎖，得走旁門(mén)。旁門(mén)上掛著牌子，“內(nèi)有惡犬”。小時(shí)候最怕狗，有點(diǎn)趑趄。門(mén)里有人出來(lái)，保護(hù)著進(jìn)去，一面吆喝著汪汪的群犬，一面只是說(shuō)，“不礙不礙”。 ④過(guò)了兩道小門(mén)，真是豁然開(kāi)朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來(lái)上一棵，疏不是？誰(shuí)愛(ài)看？這兒就是院子大得好，就是四方八面都來(lái)得好。中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對(duì)得起那四圍的松樹(shù)，大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。白皮松沒(méi)有多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來(lái)清清楚楚覺(jué)得自己真太小，在這樣高的屋頂下。樹(shù)影子少，可不熱，廊下端詳那些松樹(shù)靈秀的姿態(tài)，潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。 ⑤堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。里頭藏著個(gè)小洞，有神龕，石桌，石凳之類�？墒峭膺吙�，不仔細(xì)看不出。得費(fèi)點(diǎn)心去發(fā)現(xiàn)。假山上滿可以爬過(guò)去，不頂容易，也不頂難。后山有座無(wú)梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上三個(gè)瓶子，太陽(yáng)里古艷照人。殿在半山，巋然獨(dú)立，有俯視八極氣象。天壇的無(wú)梁殿太小，南京靈谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上還殘留著些舊碉堡，是乾隆打金川時(shí)在西山練健銳云梯營(yíng)用的，在陰雨天或斜陽(yáng)中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎樣，前年春天倒下了，看著怪不好過(guò)的。 ⑥可惜我們來(lái)的還不是時(shí)候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我們什么都談，又賭背詩(shī)詞，有時(shí)也沉默一會(huì)兒。黑暗也有黑暗的好處，松樹(shù)的長(zhǎng)影子陰森森的有點(diǎn)像鬼物拿土。但是這么看的話，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩(shī)，那才夠陰森森的味兒——而且得獨(dú)自一個(gè)人。好了，月亮上來(lái)了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說(shuō)：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！闭嬗悬c(diǎn)兒！云越來(lái)越厚，由他罷，懶得去管了�？墒窍�，若是一個(gè)秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。雖不是真松樹(shù)，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽(tīng)吧。 ⑦西風(fēng)自然是不會(huì)來(lái)的。臨睡時(shí)，我們?cè)谔弥悬c(diǎn)上了兩三支洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來(lái)。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。（原載1935年5月15日《清華周刊》第43卷第1期）
15.下列對(duì)這篇游記有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A．朱自清不愧是謀篇布局的高手，本文采用了時(shí)空交錯(cuò)的構(gòu)思技巧，使得整個(gè)文章脈絡(luò)清楚，布局井然。B．“堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜”中“傻瓜”是說(shuō)假山的建造者頭腦比較靈活，不怎么傻。C．文中寫(xiě)“松堂”高大，他不直說(shuō)，卻說(shuō)自己小，這些地方都是作者著意經(jīng)營(yíng)過(guò)的，可是看不出斧鑿的痕跡。D．“云越來(lái)越厚，由他吧，懶得去管了。”這句話非常傳神，寫(xiě)出了由于云層加厚，作者無(wú)法看月亮而產(chǎn)生的懈怠的心理。E．運(yùn)用之妙，存乎一心，作者在寫(xiě)景狀物中極盡對(duì)比手法的運(yùn)用，幾乎達(dá)到了爐火純青的地步，讓人嘆服！16.本文記游沒(méi)有平鋪直敘，讀后有一波三折之感，頗有情趣。試概括說(shuō)明。（6分）答： 17．文章第⑥段寫(xiě)“我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩(shī)”，有什么作用？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答： 18.《松堂游記》結(jié)尾說(shuō)：“只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里�！薄八商谩弊屪髡哂幸环N超越“人間世里”的感受�！逗商猎律分袑�?kù)o朦朧的月下荷塘和美好的江南往事，也是作者暫時(shí)忘掉現(xiàn)實(shí)中“頗不寧?kù)o”的理想境界，二者有異曲同工之妙。試探究二者表達(dá)的思想感情有何不同？（6分） 答：
六、（10分）19．2014年，“老人”成為熱門(mén)詞，從廣場(chǎng)舞擾民到不排隊(duì)、亂過(guò)馬路，似乎都與老人有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)掀起了有關(guān)“老人變壞還是壞人變老”的熱烈討論。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體，不少于60字。（4分）
20．仿照下面的句式，請(qǐng)從高中學(xué)過(guò)的教材中任選兩個(gè)人物，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。（6分） 比爾·蓋茨有比金錢(qián)更重要的追求，他要以財(cái)富為支點(diǎn)，去匡正這個(gè)世界的不公平，去填平貧富不均的鴻溝�！� 答： 七、（60分）21．閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）走出小屋，因?yàn)榇巴庥幸恢幻利惖暮w過(guò)。
請(qǐng)你聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行構(gòu)思，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體，用規(guī)范的漢字寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲。 廣安市2015屆高三“一診”試題參考答案
語(yǔ)文
一、（12分，每小題3分）1．D（yè ，lào ，shè ，zhì； A.jué ，bāo，yà，pū/pù。B.jué ， shān/shàn， mò，shì。C. xiān ， jiān ，shǔn /shùn ，yù。）2．B（A.鉆研。C.殊不知。D.要言不煩）3．A（B.“固然”的基本詞義是“表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折”，應(yīng)改為“顯然”，意為“顯而易見(jiàn)地”。C.當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無(wú)所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。應(yīng)該用“當(dāng)之無(wú)愧”，意為“當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧”。D.一揮而就：一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。應(yīng)該用“一蹴而就”，意思是“比喻事情輕而易舉，一下子就成功” )4．C（A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“最大限度地聽(tīng)取民眾的意見(jiàn)，吸收民眾的智慧”。B.語(yǔ)義重復(fù)，“回鄉(xiāng)的歸程”，可把“歸程”改為“旅程”，或刪掉“回家的”；成分殘缺，介詞“對(duì)”缺乏照應(yīng)的詞語(yǔ)，在“不少人”后加上“而言”或“來(lái)說(shuō)”。D.搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)”與“登記計(jì)劃”不搭配；“實(shí)施”與“全覆蓋”不搭配，可以將“實(shí)現(xiàn)”和“實(shí)施”互換位置）二、（9分，每小題3分）5．D（“沒(méi)有宗教、缺乏信仰的中國(guó)文化”錯(cuò)誤，文中第三段說(shuō)“中國(guó)上古時(shí)代沒(méi)有宗教”，并不是說(shuō)中國(guó)就沒(méi)有宗教，缺乏信仰。）6．C（“著重比較了西方和中國(guó)”錯(cuò)誤，對(duì)西方只是一筆帶過(guò)，著重論述了中國(guó)數(shù)千年之中主要依靠道德維系人心，沒(méi)有對(duì)中西方進(jìn)行比較。）7．B（A.“現(xiàn)階段的種種問(wèn)題皆源于道德的缺失”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。原文為“我們遇到的許多問(wèn)題……”C.根據(jù)文意可知，“只要……就……”應(yīng)改為“只有……才能……”，表唯一條件。D.“存在的只是‘力’與‘智’的競(jìng)爭(zhēng)”不符合文意，原文是說(shuō)許多人所理解或進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)大多是“力”與“智”層面上的競(jìng)爭(zhēng)）三、（6分，每小題3分）8．C（手：親自）9．D（連詞，表承接，可譯為“就”。A．動(dòng)詞，做/介詞，替。B．介詞，因?yàn)?介詞，用。C．結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志，可譯為“得”。)四、（31分）10.（1）有個(gè)叫蘇孝慍的人,曾經(jīng)擔(dān)任范陽(yáng)薊縣令,侍奉安祿山,把這件事詳細(xì)地告訴給安祿山。（關(guān)鍵詞“嘗”“事”“具”各1分，大意1分，共4分）（2）苗晉卿寬厚、廉潔、謹(jǐn)慎，處理政事從大處著手，不責(zé)問(wèn)小的過(guò)錯(cuò)，所到之處都能使百姓受益。（或譯為：所到之處都能使百姓受到恩惠和感化。）（關(guān)鍵詞“廉謹(jǐn)”“大綱”“惠化”各1分，大意1分，共4分）11．①幼好學(xué)，善屬文，天性聰明；②謙遜柔和，包容寬厚；③攀附權(quán)貴，失去原則（徇私舞弊）；④注重禮節(jié)，尊重鄉(xiāng)鄰（有鄉(xiāng)土觀念）；⑤做事謹(jǐn)慎，干練。（5分）12.孟子曰/君子所以異于人者/以其存心也/君子以仁存心/以禮存心/仁者愛(ài)人/有禮者敬人/愛(ài)人者人恒愛(ài)之/敬人者人恒敬之。（4分，每答對(duì)2處得1分）【參考譯文】孟子說(shuō)：“君子之所以不同于普通人，就是因?yàn)榇娴男乃疾灰粯印＞右越⑷伺c人之間相互親愛(ài)的關(guān)系存于心中，以社會(huì)行為規(guī)范存于心中。能建立人與人之間相互親愛(ài)的關(guān)系的人能愛(ài)別人，心中有社會(huì)行為規(guī)范的人能尊敬別人。能愛(ài)別人的人，別人也能常常愛(ài)他；能尊敬別人的人，別人也常常尊敬他。13. ⑴首句“夢(mèng)中了了醉中醒”無(wú)理而妙，詩(shī)句突兀，有先聲奪人之效，表達(dá)了憤嫉之情；起著貫穿全詞線索的作用，全詞圍繞首句展開(kāi)，且環(huán)環(huán)相扣，又總攝了全詩(shī)的情感。 （4分）（意思對(duì)即可）⑵首句直抒胸臆，說(shuō)只有夢(mèng)中才明白，醉中才清醒，表達(dá)了憤世嫉俗的情懷。次寫(xiě)東坡清晨一場(chǎng)春雨過(guò)后烏鵲報(bào)晴這一富有生機(jī)的清新宜人的圖景，表達(dá)詩(shī)人此刻歡欣、怡悅的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)。再寫(xiě)東坡之鳴泉、小溪、山亭、遠(yuǎn)峰等景物，與當(dāng)日斜川景色相似，寫(xiě)出了田園生活的恬靜、清幽，給人以超凡脫俗之感，凸顯其淡泊自足的心境。結(jié)尾表達(dá)自己年老，希望在田園山水中安度余生的愿望。（4分）（意思對(duì)即可）14.（1）不如登高之博見(jiàn)也 （2）月明星稀 （3）時(shí)矯首而遐觀 （4）砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 （5）瀚海闌干百丈冰 （6）到鄉(xiāng)翻似爛柯人 （7）梧桐更兼細(xì)雨 （8）游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 （共6分，每小題1分，8小題皆選以前6題判分）六、（22分）15．B D (B.“假山的建造者頭腦比較靈活，不怎么傻”錯(cuò)，根據(jù)句意，應(yīng)該理解為假山的石頭堆疊得比較合理，靈巧而不呆板。D．“作者無(wú)法看月亮而產(chǎn)生的懈怠的心理”錯(cuò)，根據(jù)語(yǔ)境可以看出，這句話表達(dá)了作者想看月亮又看不著的無(wú)可奈何的心情）（4分，選對(duì)一項(xiàng)2分）16．①出發(fā)的前夜因?yàn)楹鋈焕子甏笞鞫鴲澣弧诙烨逶�，一看卻是個(gè)大晴天。（第一波折,2分） ②進(jìn)門(mén)時(shí)，頗費(fèi)周折，遇到惡犬，略有不快——過(guò)了兩道小門(mén)，卻又豁然開(kāi)朗。（第二波折，2分） ③晚上想賞月，可月亮老不上來(lái)——等了好久月亮上來(lái)了，卻又讓云遮去一半，躲在樹(shù)縫里像個(gè)姑娘，羞答答的。卻有古詩(shī)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的妙趣。（第三波折，2分）（意思大致相同即可）17．①運(yùn)用對(duì)比手法，說(shuō)明松堂的院子那時(shí)并不是最黑暗的，白皮松也太秀氣，還沒(méi)有達(dá)到“松樹(shù)的長(zhǎng)影子陰森森的有點(diǎn)像鬼物拿土”的氛圍。與郭沫若在《夜步十松原》所描寫(xiě)的情景更是相差甚遠(yuǎn)。②這樣寫(xiě)使文章內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。 ③起到承上啟下的作用，上承“黑暗也有黑暗的好處，松樹(shù)的長(zhǎng)影子陰森森的”，下啟“月亮上來(lái)了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)縫里”，使文章前后銜接。（意思對(duì)即可，每小點(diǎn)2分，共6分） 18．《松堂游記》結(jié)尾運(yùn)用了襯托的手法，以動(dòng)襯靜，用遠(yuǎn)近的犬吠聲來(lái)襯托四周的寂靜，把讀者也帶到“松堂”去了，達(dá)到了“鳥(niǎo)鳴山更幽”“僧敲月下門(mén)”的妙處。表明“松堂”環(huán)境的靜謐和幽美，也說(shuō)明這是一個(gè)遠(yuǎn)離了塵世紛擾的所在，是一個(gè)靈魂得以棲息的好去處。（3分）《荷塘月色》運(yùn)用象征手法，寧?kù)o朦朧的荷塘景色和美好的江南往事，隱喻的是沒(méi)有煩擾、沒(méi)有苦悶的、能讓人忘掉現(xiàn)實(shí)生活的“不寧?kù)o”的理想王國(guó)。盡管很朦朧，但能暫時(shí)撫平現(xiàn)實(shí)生活中的憂愁，表現(xiàn)了作者在對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的思想矛盾。（3分）六、（10分）19. 自私自利、不守公德的惡劣行為只是少數(shù)老人的行為，不能以偏概全；道德品質(zhì)和年齡沒(méi)有關(guān)系，每一個(gè)年齡層次都有品德不好的人；中華民族有尊敬老人的傳統(tǒng)，要用寬容平和的心態(tài)去看待這個(gè)問(wèn)題。（其他答案言之成理亦可，4分）20． 示例：杜甫有比作詩(shī)更重要的追求，他要以文學(xué)為支點(diǎn)，去揭示腐朽王朝的不合理，去控訴窮兵黷武的罪惡；貝多芬有比作曲更重要的追求，他要以音樂(lè)為支點(diǎn)，去表達(dá)對(duì)人生苦難的輕視，去展現(xiàn)挑戰(zhàn)厄運(yùn)的意志。（6分）七、（60分）21．作文（60分）【寫(xiě)作點(diǎn)撥】這是一個(gè)給意象且富于象征意義的作文題。審題有“小屋”“窗外蝴蝶”以及我“走出”三個(gè)元素�！靶∥荨贝硎裁茨�?可以是封閉、禁錮的，少了色彩的生活。“美麗的蝴蝶”則表現(xiàn)為一種大千世界的美好，一種牽引人去追逐的美好。命題的走向是，人在美好事物的引領(lǐng)下，走出自我的世界，進(jìn)而有美好的追求。審題不能只顧一頭，或只談追隨美好，或只談打破禁錮。如此，審題就會(huì)偏離題意。要整體看待“蝴蝶”對(duì)人的影響，因而得以離開(kāi)原有封閉、狹小的世界，走向更為寬廣的大自然、大社會(huì)，并作相關(guān)的社會(huì)、人生的深入討論。文字寓意淺顯，圍繞“開(kāi)”“囚”“放飛”“常規(guī)”“套子”等角度來(lái)寫(xiě)，都符合題意。你可以從小處立意寫(xiě)人：“放開(kāi)心靈，與外界溝通”、“小屋為封閉，蝴蝶為美，走出小屋，去尋找美麗、自由”“打破牢籠，追求自由”；也可以從大處立意寫(xiě)國(guó)：“要拋棄閉關(guān)主義，實(shí)施改革開(kāi)放”“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。還可以嬗變?yōu)椤白x書(shū)”話題寫(xiě)“走出鐵屋子，讀社會(huì)這本無(wú)字書(shū)”“打開(kāi)方塘，引進(jìn)活水”�？傊龑�(dǎo)學(xué)生要走出閉塞，投身社會(huì)，追求美好，不要自我禁錮！ 反向立意，把“美麗的蝴蝶”理解為“美麗的誘惑”，生發(fā)出“堅(jiān)守自我，拒絕誘惑”的感想，固然有標(biāo)新立異的效果，也不違反作文要求(卻不是最佳立意)，但從應(yīng)試訓(xùn)練的角度來(lái)看，除非有很好的構(gòu)思和語(yǔ)言表達(dá)能力，否則還是按照材料的主旨和傾向來(lái)立意更為妥當(dāng)。在缺乏新穎獨(dú)特的內(nèi)容和富有意味的生動(dòng)細(xì)節(jié)的情況下，很難寫(xiě)出高分之作。要追求獨(dú)特，要高人一等，可以在角度、題材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面下功夫。【評(píng)分說(shuō)明】(1)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語(yǔ)言”、“文體”為重點(diǎn)；基礎(chǔ)等級(jí)中的內(nèi)容項(xiàng)判為四等的作文，表達(dá)項(xiàng)、發(fā)展等級(jí)可在三等及其以下酌情給分。(2)發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn)，選擇其中的突出點(diǎn)，按等級(jí)給分，甚至滿分。發(fā)展等級(jí)分以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。(3)確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分；如確認(rèn)為“套作”，可適當(dāng)扣分。(4)缺標(biāo)題扣2分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿3分為止。(5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)酌情扣分，一逗到底扣2分，扣滿2分為止。(6)文章不足800字，每少50字扣1分。附：【文言文參考譯文】苗晉卿是上黨壺關(guān)人,世代以儒學(xué)著稱。苗晉卿年輕時(shí)好學(xué)，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，并進(jìn)士及第。開(kāi)元二十四年，和吏部郎中孫逖一起擔(dān)任中書(shū)舍人。開(kāi)元二十七年, 苗晉卿以中書(shū)舍人的身份暫時(shí)掌管吏部選拔官吏的事務(wù)。苗晉卿性格謙遜柔和，參加選拔的人有申訴索要好的官職的，即使有的上書(shū)幾千字，甚至有的人口氣臉色都非常嚴(yán)厲的, 苗晉卿一定包容他，一點(diǎn)怨恨的神色都沒(méi)有。開(kāi)元二十九年，擔(dān)任吏部侍郎。前后主持官吏選拔達(dá)五年之久，政策很寬松，官吏多趁機(jī)做奸邪的事，賄賂之風(fēng)盛行。當(dāng)時(shí)天下太平，每年參加選拔的官吏有一萬(wàn)多人。李林甫擔(dān)任尚書(shū)，在朝廷上專權(quán)，選拔官吏的事務(wù)都委托苗晉卿和與他同級(jí)的吏部侍郎宋遙主持。參加選拔的官吏很多，每年還任命其他有見(jiàn)識(shí)的官員一起考察參加選拔的官吏的書(shū)法和文理，力求做到實(shí)事求是。天寶二年的春天，御史中丞張倚的兒子張奭參加選拔, 苗晉卿與宋遙因?yàn)閺堃姓惶菩谄髦兀蛩闳傄栏剿? 參加選拔被判定等級(jí)的共六十四人，分甲乙丙科, 張奭被定為甲科。人們知道張奭不讀書(shū)，所以議論紛紛。有個(gè)叫蘇孝慍的人，曾經(jīng)擔(dān)任范陽(yáng)薊縣令，侍奉安祿山，把這件事詳細(xì)地告訴給安祿山。安祿山當(dāng)時(shí)備受玄宗恩寵，朝見(jiàn)玄宗都不按照固定的時(shí)間，趁機(jī)向玄宗奏報(bào)了這件事。玄宗召集所有登科的人，到花萼樓親自測(cè)試，合格的人十個(gè)中沒(méi)有一二個(gè)。張奭手拿著試紙，一整天沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字，當(dāng)時(shí)人稱他“曳白”。玄宗大怒, 苗晉卿被貶為安康太守，宋遙被貶為武當(dāng)郡太守，張倚被貶為淮陽(yáng)太守。玄宗下敕說(shuō):“在家中不能教育自己的兒子，選拔官吏的時(shí)候，卻托人徇私�！碑�(dāng)時(shí)的讀書(shū)人把這件事當(dāng)成笑談。恰好要進(jìn)京聽(tīng)候考核，苗晉卿上奏章請(qǐng)求回故鄉(xiāng)看看。他到了壺關(guān)之后，看見(jiàn)縣門(mén)就開(kāi)始步行。小吏進(jìn)言說(shuō)：“大人您是太守，德高望重，不應(yīng)該輕視自己。”苗晉卿說(shuō)：“《禮記》上說(shuō)：‘到了君王的門(mén)口一定要下車，看見(jiàn)了君王的馬一定要行禮。’何況到了故鄉(xiāng)，應(yīng)該表示尊重。你說(shuō)的是什么話！”苗晉卿和同鄉(xiāng)人聚會(huì)，歡快地飲酒，過(guò)了好幾天才走。他又拿出俸祿三萬(wàn)作為鄉(xiāng)學(xué)的資金，來(lái)教授家鄉(xiāng)子弟。到安祿山叛亂時(shí), 苗晉卿潛逃隱遁在山谷中，奔到南方的金州。正好唐肅宗到達(dá)鳳翔，親自寫(xiě)詔書(shū)追詔苗晉卿奔赴自己的所在地，當(dāng)天就拜為左相，軍國(guó)大事全部向他咨詢。苗晉卿寬厚、廉潔、謹(jǐn)慎，處理政事從大處著手，不責(zé)問(wèn)小的過(guò)錯(cuò)，所到之處都能使百姓受益。魏地的人思念他，為他立碑頌德。等到官至宰相，小心戒備謹(jǐn)慎，未嘗抵觸別人的意旨。他天性聰明敏捷,對(duì)事務(wù)熟練通達(dá)，各個(gè)部門(mén)的公文，看一眼就能知曉，而且用修身守住官位，靠智慧保全自己，議論他的人都把他比作漢代的胡廣。永泰元年四月去世。
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