小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)口語(yǔ)交際習(xí)作四

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  口語(yǔ)交際 習(xí)作
本次“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容,與本組課文的學(xué)習(xí)專題緊密相關(guān),意在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀生活之書(shū),從中有所發(fā)現(xiàn),得到啟發(fā),并能自覺(jué)地聯(lián)系生活實(shí)際,用自己的行動(dòng)為生活之書(shū)增添更新 更美的篇章。在這次“口語(yǔ)交際”及“習(xí)作”中,編者安排了豐富的內(nèi)容,分別從三個(gè)不同的角度,為學(xué)生提供了說(shuō)話和習(xí)作的思路:可以是一件小事,也可以從一條警句格言 一幅漫畫(huà)說(shuō)起 寫(xiě)起。為了降低習(xí)作難度,讓學(xué)生有話好寫(xiě),寫(xiě)自己想寫(xiě)的內(nèi)容,建議:(1)將“回顧·拓展四”提到“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”前進(jìn)行教學(xué),這樣可以更好聯(lián)系本單元內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)揮課文的范文作用,也可以為學(xué)生提供一些警句格言做參考;(2)可預(yù)先布置學(xué)生搜集一些有意義的名言和有趣的漫畫(huà),以進(jìn)一步豐富本次“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容?谡Z(yǔ)交際的教學(xué),可以參考以下教學(xué)步驟進(jìn)行。(1)回憶本單元學(xué)習(xí)的主題,加深對(duì)“生活”就是一本永遠(yuǎn)讀不完,也讀不夠的書(shū)的印象。(2)自讀“口語(yǔ)交際·習(xí)作四”各板塊的學(xué)習(xí)提示,整體了解本次“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容,然后要求學(xué)生在默讀后說(shuō)一說(shuō):本次“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”的主題是什么?交流的內(nèi)容可以是些什么?(3)分塊討論“口語(yǔ)交際”的要求。一件事:把事情的發(fā)生和經(jīng)過(guò)講清楚,把從中得到的啟示說(shuō)明白;名言警句:是一句什么話,聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)它給自己的幫助和啟發(fā)是什么;一幅(組)漫畫(huà):圖上畫(huà)了什么,使你聯(lián)想到了什么,對(duì)我們有什么啟發(fā)。分塊討論后,教師可以概括一下:無(wú)論選哪個(gè)內(nèi)容,交流時(shí)都要說(shuō)清是什么(內(nèi)容),有什么啟發(fā)這兩點(diǎn)。(4)各人自選一個(gè)內(nèi)容,按要求準(zhǔn)備交流。(5)同桌(或四人小組)互相交流,互幫改進(jìn)。(6)全班交流。每一板塊可交流2~3人,然后分塊組織評(píng)議:對(duì)照要求看看哪些內(nèi)容講得不錯(cuò),什么地方還可以改進(jìn);評(píng)議別人的時(shí)候,還可以說(shuō)說(shuō)自己從中受到了什么啟發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生在傾聽(tīng)和評(píng)議中互動(dòng)。習(xí)作教學(xué)可以參考以下教學(xué)建議。(1)進(jìn)一步打開(kāi)思路。生活中,除了書(shū)上說(shuō)到的一件小事 一句格言 一幅漫畫(huà)會(huì)引起我們的思考,從中獲得啟示,還有哪些情況也會(huì)讓人很受啟發(fā)?比如,一本好書(shū) 一篇報(bào)道 一張照片 一次活動(dòng)……關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生講出:它給你留下的深刻印象,你從中得到的啟示。(2)指導(dǎo)命題。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫畫(huà)”為題;如果能在“小事”“格言”“漫畫(huà)”前加上一個(gè)詞:“一件( 。┬∈隆薄耙痪洌ā 。└裱浴薄耙环ā 。┞(huà)”,有個(gè)題眼則更好;要是能像本單元的課文那樣用“(  )的啟示”,或含義深刻的句子來(lái)命題,也很好。(3)明確習(xí)作要求。一要寫(xiě)清事實(shí)(什么事情 哪句名言 什么漫畫(huà)……),記事要寫(xiě)清過(guò)程;二要寫(xiě)明白從中得到的啟示。(4)當(dāng)堂習(xí)作,老師隨機(jī)指導(dǎo),并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)完后自讀自改。(5)教師批改作文后,組織交流,講評(píng)。(6)建議學(xué)生繼續(xù)以“生活中的啟示”為專題,選擇課堂上沒(méi)有采用的角度,學(xué)習(xí)別的同學(xué)的長(zhǎng)處,再次習(xí)作。學(xué)會(huì)在人生的路上小心地收藏起令自己心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將來(lái)它便是一筆豐厚的財(cái)富。

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