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摘 要：2013-2014學(xué)年上海市徐匯區(qū)高三語文一模試卷一閱讀80分（一）閱讀下文，完成第1－6題。（17分）回望科學(xué)史上的異端陳蓉霞⑴前不久，中世紀(jì)的意大利天文學(xué)家布魯諾不經(jīng)意間出現(xiàn)在公眾視野當(dāng)中。⑵依據(jù)通常的講述，布魯諾是因宣揚(yáng)日心說而被教會......
摘 要：2013-2014學(xué)年上海市徐匯區(qū)高三語文一模試卷一閱讀80分（一）閱讀下文，完成第1－6題。（17分）回望科學(xué)史上的異端陳蓉霞⑴前不久，中世紀(jì)的意大利天文學(xué)家布魯諾不經(jīng)意間出現(xiàn)在公眾視野當(dāng)中。⑵依據(jù)通常的講述，布魯諾是因宣揚(yáng)日心說而被教會......
2013-2014學(xué)年上海市徐匯區(qū)高三語文一模試卷參考答案
（一）17分
1．（2分）與中世紀(jì)羅馬教會支持的“地球中心說”相悖的觀點(diǎn)或?qū)W說。
2．（3分）承上文對“科學(xué)與宗教是水火不相容”的定論表示質(zhì)疑，引出下文對“科學(xué)和宗教關(guān)系”的重新審視。
3．（3分）A
4．（3分）闡明“異端”對教會構(gòu)成威脅的原因；結(jié)合布魯諾例子，闡明科學(xué)研究與基于宗教信仰的推論可能得出相同的結(jié)果。
5．（2分）C
6．（4分）權(quán)力終究代表不了真理；要營造寬容、理性的學(xué)術(shù)環(huán)境，尊重不同的學(xué)術(shù)見解。
（二）21分
7．（2分）除“母親”外的人對二姥姥的漠視和遺忘，暗含了“我”對二姥姥寂寞身世的同情。
8．（3分）“斜陽”點(diǎn)明了看望二姥姥的時間；斜陽后的幽暗喻示她的生存困境，襯托出二姥姥身世的悲涼。
9．（3分）C
10．（3分）“呵、嗯”等詞及停頓形象地刻畫出母親對二姥姥的身份不想說又不得不說的猶疑心理。
11．（4分）很久不見二姥姥，她可能嫁人了；母親期望二姥姥開始新生活。
12．（6分）本文從“我”的回憶起筆，以孩童的好奇和純真來探究、體察二姥姥身世和心理：一個漂亮嫻靜、心善手巧，因身份特銖被壓抑的女性形象逐漸清晰，表達(dá)了“我”對二姥姥近乎直覺式的悲憫，引發(fā)讀者閱讀興趣，產(chǎn)生聯(lián)想和情感共鳴。（敘述視角，人物品性、情感，效果）
（三）6分（任選6空填寫，超過6空，按前6空評分）
13．①百廢具興 �、谶b憐小兒女 �、鄣瓓y濃抹總相宜 ④便縱有千種風(fēng)情 ⑤魚傳尺素�、奚诤聊 、呔硬⿲W(xué)而日參省乎己 �、嘞虏挥热�
（四）8分
14．（2分）山農(nóng)祈福的活動。
15．（2分）B
16．（4分）人潮涌動，鑼鼓喧天，唱著山歌的村民，帶著面具的演員競相登臺，追逐著鼓聲奔跑的兒童尤其可愛惹眼，營造出歡暢、熱鬧的場景，極具視聽沖擊感。（描寫手法：點(diǎn)面結(jié)合，視聽結(jié)合，場面描寫）
（五）16分
17．(4分) ①如果�、趹{借，依仗�、鄢挤�，敬服，拜服 ④下班回家
18．（5分）①擁有這四方面的優(yōu)勢卻相持半年不能取勝，只是因為（你）考慮問題過于謀求周全。（3分，不定，顧，故）
②我剛才想著其它的事，所以沒有立刻回答（你）。（2分，適，即，對）
19．（2分）乃并兵出/圍擊紹三十余里營/破之（錯一處扣1分）
20．（2分）賈詡機(jī)智地回答了“立長子為太子”的問題。
21．（3分）假借名將之威恐嚇氐人；智對太祖的提問；低調(diào)處世。
（六）12分
22．（2分）橋被水沖毀而需重復(fù)建橋的勞役之苦。
23．（2分）強(qiáng)調(diào)官兵合作緊密，建橋迅捷及人力、建材考慮周全。
24．（3分）官員的建言獻(xiàn)策；官府積極采納意見并從財力、人力上支持；各級官員的督察和監(jiān)管。
25．（2分）A
26．（3分）補(bǔ)敘了官員對建橋的督察和監(jiān)管，敘述了兩項附屬工程的精當(dāng)處理，突出了官員的“老于為政”和“敏于臨事”。
1．（2分）與中世紀(jì)羅馬教會支持的“地球中心說”相悖的觀點(diǎn)或?qū)W說。
2．（3分）承上文對“科學(xué)與宗教是水火不相容”的定論表示質(zhì)疑，引出下文對“科學(xué)和宗教關(guān)系”的重新審視。
3．（3分）A
4．（3分）闡明“異端”對教會構(gòu)成威脅的原因；結(jié)合布魯諾例子，闡明科學(xué)研究與基于宗教信仰的推論可能得出相同的結(jié)果。
5．（2分）C
6．（4分）權(quán)力終究代表不了真理；要營造寬容、理性的學(xué)術(shù)環(huán)境，尊重不同的學(xué)術(shù)見解。
（二）21分
7．（2分）除“母親”外的人對二姥姥的漠視和遺忘，暗含了“我”對二姥姥寂寞身世的同情。
8．（3分）“斜陽”點(diǎn)明了看望二姥姥的時間；斜陽后的幽暗喻示她的生存困境，襯托出二姥姥身世的悲涼。
9．（3分）C
10．（3分）“呵、嗯”等詞及停頓形象地刻畫出母親對二姥姥的身份不想說又不得不說的猶疑心理。
11．（4分）很久不見二姥姥，她可能嫁人了；母親期望二姥姥開始新生活。
12．（6分）本文從“我”的回憶起筆，以孩童的好奇和純真來探究、體察二姥姥身世和心理：一個漂亮嫻靜、心善手巧，因身份特銖被壓抑的女性形象逐漸清晰，表達(dá)了“我”對二姥姥近乎直覺式的悲憫，引發(fā)讀者閱讀興趣，產(chǎn)生聯(lián)想和情感共鳴。（敘述視角，人物品性、情感，效果）
（三）6分（任選6空填寫，超過6空，按前6空評分）
13．①百廢具興 �、谶b憐小兒女 �、鄣瓓y濃抹總相宜 ④便縱有千種風(fēng)情 ⑤魚傳尺素�、奚诤聊 、呔硬⿲W(xué)而日參省乎己 �、嘞虏挥热�
（四）8分
14．（2分）山農(nóng)祈福的活動。
15．（2分）B
16．（4分）人潮涌動，鑼鼓喧天，唱著山歌的村民，帶著面具的演員競相登臺，追逐著鼓聲奔跑的兒童尤其可愛惹眼，營造出歡暢、熱鬧的場景，極具視聽沖擊感。（描寫手法：點(diǎn)面結(jié)合，視聽結(jié)合，場面描寫）
（五）16分
17．(4分) ①如果�、趹{借，依仗�、鄢挤�，敬服，拜服 ④下班回家
18．（5分）①擁有這四方面的優(yōu)勢卻相持半年不能取勝，只是因為（你）考慮問題過于謀求周全。（3分，不定，顧，故）
②我剛才想著其它的事，所以沒有立刻回答（你）。（2分，適，即，對）
19．（2分）乃并兵出/圍擊紹三十余里營/破之（錯一處扣1分）
20．（2分）賈詡機(jī)智地回答了“立長子為太子”的問題。
21．（3分）假借名將之威恐嚇氐人；智對太祖的提問；低調(diào)處世。
（六）12分
22．（2分）橋被水沖毀而需重復(fù)建橋的勞役之苦。
23．（2分）強(qiáng)調(diào)官兵合作緊密，建橋迅捷及人力、建材考慮周全。
24．（3分）官員的建言獻(xiàn)策；官府積極采納意見并從財力、人力上支持；各級官員的督察和監(jiān)管。
25．（2分）A
26．（3分）補(bǔ)敘了官員對建橋的督察和監(jiān)管，敘述了兩項附屬工程的精當(dāng)處理，突出了官員的“老于為政”和“敏于臨事”。
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