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      陜西長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學(xué)2014屆高三語文第二次模擬考試試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：陜西長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學(xué)2014屆高三語文第二次模擬考試試卷及答案,高中,高三下,語文,第二次模擬考試,答案,2014屆,陜西試卷
      摘　要：陜西長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學(xué)高2014屆第二次模擬考試語文試題第ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。生命的節(jié)奏與教育的節(jié)奏①學(xué)校生活是一段生命的旅程，教育則是一場深入生命......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      乙  選考題

          請考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的大題號涂黑。

      三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

      11．閱讀下面的文字，完成(1）—（4）題。

      一條繩索

      [秘魯]弗朗西斯科·埃斯卡特

      ①胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。

      ②那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕。

      ③“這孩子太孤獨，出現(xiàn)幻覺了。”聽到胡安的故事，他姑姑會這么說�！皯�(yīng)該帶他去看心理醫(yī)生！”最后她會得出這樣的結(jié)論。

      ④于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上。“有一條繩子從天上垂下來！”胡安喊道。

      ⑤父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。

      ⑥胡安痛恨沒有人認真地對待這件事，然而他已經(jīng)習(xí)慣了，人們總是把他當(dāng)成一個小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去。

      ⑦“爸爸，你得看看，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個人沒法把它運回家�！焙苍囍酶赣H的語言表達，想讓他別再像平時那樣用輕蔑的表情看著自己。

      ⑧“請您跟我來一下吧，爸爸，就一會兒�！焙舶蟮馈�

      ⑨但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。

      ⑩他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動，風(fēng)吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無所獲，這時他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

      ⑪胡安重新看了一下繩索，決定走過去。但因為某種原因，他又想起了摟著繩索渴死的旅行者，不敢向前走一步�？紤]了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索�！昂苘洝！彼搿�

      ⑫胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地摟著繩索縱身一跳，就像一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。

      ⑬胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事，那個小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長成了一棵巨大的爬蔓植物，一直長到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會長成爬蔓植物呀，真是個奇怪的故事……

      ⑭胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語，說他是個非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非。現(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索�！拔覒�(yīng)該爬上去，我得看看這是什么。”他這樣想著，開始攀著繩索向上爬。

      ⑮胡安爬到了十米高的時候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個人來，讓他看看這條繩索。但是他剛準(zhǔn)備動一下，就感到繩索開始下降。

      ⑯突然，從很高的地方傳來一聲：砰……胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。

      ⑰繩索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動著胳膊，這時他感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家。

      ⑱父母不想聽胡安解釋，他到家的時候天已經(jīng)黑了，開始下著細雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時全家人都受夠了那場綿綿不絕的雨。似乎所有人都認為他是那場雨的罪魁禍?zhǔn)住?/span>

      ⑲在繩索落地的地方，大雨形成了一個湖；隨著時間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了動物，大草原變成了一個山谷；七十年后，那個被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當(dāng)?shù)睾喻V最多的地方。最近一次我去那里，一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個人沒有在垂釣，那是一個老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會兒，我禁不住好奇心驅(qū)使，上前問他在找什么。

      ⑳“我的繩索�！彼卮鸬馈�

      （《譯林》2010年第2期，有刪改）

      （1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

      A.小說生動形象地塑造了胡安這個人物，運用了語言和心理描寫表現(xiàn)他的性格特點。

      B.小說通過細節(jié)描寫，將現(xiàn)實生活中不存在的“繩索”寫得充滿真實感，比如繩索從空中垂下來的樣子，對胡安爬繩索的過程描寫也很真實。

      C. 小說主要采用第一人稱的敘述手法，這樣可以拉近與讀者的距離，使故事更具有真實感，留給讀者更多的想象空間。

      D. 對比鮮明是這篇小說最突出的特色，看起來不可能發(fā)生的行為，就是通過胡安和“我”的對比表現(xiàn)出來的。

      E. 小說中的“繩索”象征意義豐富，象征著成人缺失的童年好奇本能、象征人們向往的某種奇跡或理想等內(nèi)容。

      （2）第⑬⑭段的插敘在文中有什么作用？（6分）

      （3）小說主人公胡安這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）

      （4）小說最后兩段安排七十年后尋找繩索的情節(jié)，結(jié)合文本和補充材料，探究這樣寫的作用。（8分）

      四、實用類文本閱讀（25分）

      12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

      程開甲：此生情定核裂變

      戴紅

      著名物理學(xué)家、中國核試驗科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人程開甲，是中國科學(xué)院資深院士，曾榮獲國家科技進步特等獎、2013年度國家最高科技獎。是我國第一顆原子彈研制的開拓者、我國核武器試驗事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動了核武器設(shè)計、改進和核試驗技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其效應(yīng)理論，為我軍的核武器應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

      1931 年，程開甲考入浙江嘉興秀州中學(xué)，著名的科學(xué)家李政道就是這個學(xué)校畢業(yè)的。程開甲在這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時，他碰上了一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師姚廣鈞。在其指導(dǎo)下，程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點后60位，能牢記學(xué)過的所有數(shù)學(xué)公式。這些訓(xùn)練對他在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。

      1937年，程開甲以優(yōu)異成績考取浙江大學(xué)物理系公費生。在這所被英國著名學(xué)者李約瑟譽為“東方劍橋”的大學(xué)里，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和科學(xué)精神訓(xùn)練。他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識，并推薦給英國數(shù)學(xué)家，之后文章被蘇聯(lián)數(shù)學(xué)刊物全文引用。

      1946年，經(jīng)李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學(xué)，成為“物理學(xué)家中的物理學(xué)家”玻恩教授的學(xué)生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導(dǎo)論文，并于1948年提出超導(dǎo)“雙帶模型”。同年，獲博士學(xué)位，任英國皇家化學(xué)工業(yè)研究所研究員。當(dāng)聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“紫石英”號軍艦時，他婉謝導(dǎo)師和朋友好意，購買了建設(shè)祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學(xué)物理系。

      為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。1960年夏，經(jīng)錢三強親自點將，程開甲調(diào)進了中國核武器研制隊伍，自此，他在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡二十多年。

      他夜以繼日地工作，擬定試驗總體方案，為第一顆原子彈的試驗作準(zhǔn)備。核試驗的準(zhǔn)備，國內(nèi)沒有人懂，也沒有儀器設(shè)備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領(lǐng)青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術(shù)問題，交代工作時，總是條理分明、清楚準(zhǔn)確，有時還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發(fā)揮更大作用的工作平臺，實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。

      短短兩年中，程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務(wù)會，提出具體科研要求。經(jīng)過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預(yù)見性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案；研制出1000多臺測試儀器。

      第一顆原子彈在哪里爆炸？程開甲以自己淵博的學(xué)識，勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產(chǎn)生多大危險，但程開甲經(jīng)過計算，認為采取多種防護措施后，可以進入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高，科學(xué)家們忙得汗流浹背，仔細進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。

      二十多年中，作為中國核試驗技術(shù)的總負責(zé)人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內(nèi)的三十多次核試驗。他帶領(lǐng)團隊，建立發(fā)展了中國核爆炸理論，成為中國核試驗總體設(shè)計、安全論證、測試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導(dǎo)，創(chuàng)立了核爆炸效應(yīng)的研究領(lǐng)域，支持了中國核武器設(shè)計改進。

      上世紀(jì)80年代，程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術(shù)研究新領(lǐng)域，為國防科技建設(shè)發(fā)展做出新貢獻。近年來提出凝聚態(tài)的新的電子理論。現(xiàn)在，他仍不倦地對材料科學(xué)的理論和應(yīng)用展開創(chuàng)新性研究，并取得重要進展。

      對于這些崇高的榮譽，程開甲有他自己的詮釋。他說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎?wù)率菍Α畠蓮椧恍恰竦目隙�，國家最高科學(xué)技術(shù)獎是對整個核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團隊的肯定。我們的核試驗，是所有參加者，有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的。”

      （《光明網(wǎng)》2014年1月15日，有刪改）

      【相關(guān)鏈接】

      ①老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動透徹，讓學(xué)生牢記不忘。他和程開甲經(jīng)常在教室里研討問題，同學(xué)們戲稱這種面對面的教學(xué)模式是“真心的相對論”。若干年后，程開甲與高耀珊結(jié)婚，束星北還給他們當(dāng)了證婚人。（《解放日報》2014年1月17日）

      ②有一次，程開甲設(shè)計的測試方法遭到許多人的反對，包括當(dāng)時基地的一位副司令員。有人勸他：“人家是領(lǐng)導(dǎo)，你不要爭了，出了問題他負責(zé)�！彼麉s嚴(yán)肅地說：“我不管他是不是領(lǐng)導(dǎo)，這些數(shù)據(jù)是我在實踐中計算出來的，是科學(xué)的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對核試驗的安全負責(zé)�！苯Y(jié)果還是按程開甲的意見辦了。（《黨史縱橫》2005年第5期）

      （1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

      A．當(dāng)聽到解放軍在渡江戰(zhàn)役中傳來捷報時，程開甲婉謝導(dǎo)師和朋友好意，在購買了建設(shè)祖國所需的資料后，整理行裝，立即回到了祖國的懷抱。

      B．為了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程開甲和其他科學(xué)家冒著生命危險，進入地下空間進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。

      C．程開甲的測試方法雖然遭到很多人包括副司令員的反對，但他堅決主張按照自己的方法進行處理，體現(xiàn)了他對核試驗研究事業(yè)敢于負責(zé)的精神。   

      D．在核試驗中，程開甲不僅得到了很多物理學(xué)大師的幫助，自身得到了成長；同時他本人也在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。

      E．本文通過描寫程開甲的語言、動作等內(nèi)容，展現(xiàn)了一位成果豐碩的科學(xué)家形象，同時表現(xiàn)了科學(xué)家的崇高風(fēng)范。

      （2）程開甲的人生經(jīng)歷書寫著動人的情懷，“情”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料，簡要概括分析。（6分）　　

      （3）第一段文字在文中有什么作用？（6分）

      （4）程開甲院士在核研究和其它科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，為中國科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，請結(jié)合材料，探究程開甲院士取得卓越成就的原因。（8分）

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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