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所屬欄目: 初三試卷
關(guān)鍵詞：2014年九年級語文下冊第三單元測試試卷及答案,初中,初三下,語文,第三單元測試,答案,2014年試卷
摘 要：2014年九年級語文下冊第三單元自測題一、積累1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。我是自然界最偉大的奇跡。我心中燃燒著代代相傳的火yàn，它激lì我超越自己，我要使這團火燃燒得更w......
摘 要：2014年九年級語文下冊第三單元自測題一、積累1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。我是自然界最偉大的奇跡。我心中燃燒著代代相傳的火yàn，它激lì我超越自己，我要使這團火燃燒得更w......
2014年九年級語文下冊第三單元自測題
一、積累
1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。
我是自然界最偉大的奇跡。我心中燃燒著代代相傳的火yàn，它激lì我超越自己，我要使這團火燃燒得更wàng，向世界宣布我的出類拔cuì。沒人能模仿我的筆跡，我的成果，我的推xiāo能力。從今以后，我要使自己的個性充分發(fā)展，因為這是我得以成功的一大資本。
2．下列加點字的字形和注音完全正確的一項是（ ）
A．沉湎（miǎn） 倒坍 （tà） 憤懣（mèn） 主觀臆（yì）測
B．贏（léi）弱 饋（kuì）贈 鮭（guì）魚 一瀉（xiè）千里
C．攫（jué）取 休憩（qì） 緋（fěi）紅 瞻（zhān）望
D．徘徊（huái） 蔭庇（bì） 虬（qiú）須 有條不紊（wěn）
3．指出下列詞語中有錯別字的一項( )
A．稀稀落落 難以置信 引頸受戮 B．周道如砥 浩瀚無垠 遮天蔽日
C．萬籟具寂 萬物鼎盛 沉默寡言 D．郁郁蔥蔥 裊裊煙云 山崩地裂
4．下面句子中加點成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，各種活動課應(yīng)運而生，給語文課增添了勃勃生機。
B．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C．我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。
D．正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。
5．結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項（ ）
A．今年“五一”文化消費成為假日經(jīng)濟的黑馬。(黑馬：指出人意料的獲勝者。)
B．“豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。(豆腐渣：指質(zhì)量差。)
C．民辦高校爭吃“教育蛋糕”。(蛋糕：喻經(jīng)濟利益。)
D．小轎車的車價會不會高臺跳水? (跳水：指一項水上體育運動項目。)
6、勃蘭克斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道。你認為人生像什么？請在下面橫線處寫出兩個比喻：
人生像 ，像 。
7.根據(jù)提示或要求答題：
（1）讀下列文段，任選一位詩人，寫出他們的任一作品及廣泛傳誦的名句
有人說，語文是一首規(guī)模宏大的交響曲。朱自清的深情中無法包容王勃、李白的灑脫，文天祥的正氣里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房宮的廢墟焦土，范仲淹憂國憂民的胸懷輻射魯迅雜文的匕首投槍；蘇東坡在大江東去的浪花里把酒問青天的時候，偉人毛澤東站在萬里雪飄的長城上欲與天公試比高。
詩人：
作品：
名句：
（2）同桌李林想到圖書館借一本書，請你在下列書目中幫他推薦一本，并填寫一張推薦卡。
備選書目：《愛的教育》、《繁星》、《三國演義》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》
推薦卡：A；書名 B：作者
C：推薦理由：（可從內(nèi)容、情節(jié)、語言、主題、人物等方面任選一點加以說明）
二、閱讀
（一） 閱讀下文，回答文后問題
13元“遺產(chǎn)”
（1）那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點不舒服，得去躺一會兒，你吃完先走吧。碗筷等會兒我來收拾。”當(dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
（2）我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團炭火。我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生。”她說：“不用，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的。媽，你去把碗洗了吧�！�她的聲音微弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。
（3）我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點時，危機感油然而生。我胡亂地將錢塞進口袋里，攙女兒上了三輪車。
（4）三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。
（5）我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。
（6）女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。
（7）我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
（8）“別瞎想，我肯定你不是的�！�
（9）“媽，你聽我說，”女兒突然嚴肅起來，很認真地說：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽�！�
（10）猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛朦朧了……
（11）第二天上午，經(jīng)過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來沒有對我這樣過，我們都哭了。
（12）回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又來了。
（13）事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時，以她的分數(shù)可以進北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負擔(dān)。
（14）這些年來，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的 “遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。
8.文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
9.母親從夜市回來，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么？
10.閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動作的句子，結(jié)合語境，分析其當(dāng)時的心理。
（1）她的聲音微弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。
（2）當(dāng)我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。
11.第（13）段說：“事情已經(jīng)過去三年多了”，“事情”指什么？
（二） 閱讀下文，完成文后問題。
誰也不能施舍給你未來
童心
①那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。
②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人�，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。
③每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你�！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!
④那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。
⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”
⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。
⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的�！�說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
⑨貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘�？墒�，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它。”
⑩瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。
⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。
⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情。”
⒀看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。
12．第①段中有一個錯別字，請找出并加以改正。
13．結(jié)合語境，解釋下列句子中加點詞的含義。
(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。
（2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
14．第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?
15．根據(jù)提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內(nèi)。
16．這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說理由。
17．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。
18．讀完這篇文章，請聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕母惺堋?80字左右)
（三） 閱讀下文，完成文后問題。
人生如月
①天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時候，它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為“月牙”，真是形象得很。漸漸地，它大起來了，亮起來了，在天空駐足的時間長起來了。這時的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五，這月便圓圓的，大大的，亮亮的，似一只玉盤、一面明鏡了。再后來，月由盈而虧，由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿，由圓滿而虧殘，天上的月卻是如此周而復(fù)始，循環(huán)不已，歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律，但盈虧明暗卻是如影相隨，避不開，躲不開，無法拒絕的。
②有時候，人逢吉時好運一帆風(fēng)順，謀官則升遷，想錢便發(fā)財，真是心想事成萬般如意，原來平淡人生這時真如望月中天，亮麗圓滿了。此時，升官的不免滿面春風(fēng)，發(fā)財?shù)牟幻庳敶髿獯�，即使評個職稱、當(dāng)個先進或晉一級工資也會沾沾自喜，覺得優(yōu)人一等。然而，花開自有花謝時，月圓必有月缺日，且常常是花開之后便是謝，月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光，有眼不識事物消長之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思，方不失為人本色，保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng)，有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物，便無驕橫之氣、霸道之態(tài)，不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊，衣冠之禽獸，于人于己于社會皆有大益。
③有時候，人遭惡時厄運，常是壞事連連，處處不順，原本光明的人生忽然黯淡下來，如月牙一現(xiàn)，如云遮殘月。身處逆境之中，或心灰意冷、悲觀厭世，或甘于沉淪、自暴自棄，或憂心如焚、白發(fā)搔短，或牢騷滿腹、怨無天佑。其實，人若于月虧之日想到月圓之時，識得世事易變之理，即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失，達觀以處世，寬心以養(yǎng)身，“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。如此面對困厄，必不會怨天尤人蹉跎歲月，必不會奴顏婢膝玷污人格，必不會見利忘義為虎作倀。
④人生如月，皆有陰晴圓缺，我們大可不必顏隨勢改，氣逐時移，得志時趾高氣揚，失意時垂頭喪氣。我以為，無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。
(該文選自《佳作鑒賞》)
19．本文闡述的主要觀點是： 。
20．從文中摘錄一個你最喜歡的句子，并說說喜歡的理由。
21．閱讀第②段或第③段，依據(jù)該段所談觀點舉一個典型事例作為論據(jù)。
22．天上一輪月，人間萬首詩。月，承載了人類太多的情感。在臺灣光復(fù)六十周年紀念之時，《人民日報》發(fā)表社論。讀其中一段文字，選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項為( )
“ ， ”。當(dāng)年，在民族危亡、國難當(dāng)頭之際，兩岸人民團結(jié)抗戰(zhàn)，共御外侮，譜寫了民族解放、國土光復(fù)的歷史篇章；今天，海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞，休戚與共。
A．今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 B．青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 D．共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
三、寫作
23.閱讀材料，按要求作文。
材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩邊本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗�！闭f的是，在經(jīng)過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
要求：根據(jù)上述兩則材料，自擬題目，自定文體，寫一篇600字左右的文章。
2014年試卷
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