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      2014年高考語文考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試二試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
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      關(guān)鍵詞：2014年高考語文考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試二試卷及答案,高中,高三下,語文,考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試,答案,2014年高考試卷
      摘　要：2014年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷二第ⅰ卷閱讀題（a卷）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國古典園林的最大特點(diǎn)是重視藝術(shù)意境的創(chuàng)造。中國古典園林的美不是一座孤立的建筑物的美，而是藝術(shù)意境的美。因此，園林......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	
      2014年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷二

      第Ⅰ卷  閱讀題（A卷）

      甲 必考題


      一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

      閱讀下面的文字，完成1～3題。

      中國古典園林的最大特點(diǎn)是重視藝術(shù)意境的創(chuàng)造。中國古典園林的美不是一座孤立的建筑物的美，而是藝術(shù)意境的美。因此，園林意境的創(chuàng)造和欣賞就成了明清園林美學(xué)的中心內(nèi)容。中國古典美學(xué)的意境說，在園林藝術(shù)、園林美學(xué)中得到了獨(dú)特的體現(xiàn)。在一定意義上可以說，“意境”的內(nèi)涵，在園林藝術(shù)中的顯現(xiàn)，比較在其他藝術(shù)門類中的顯現(xiàn)，要更為清晰，從而也更容易把握。

      園林的意境和詩歌、繪畫的意境不同。詩歌、繪畫的意境是借助于語言或線條、色彩構(gòu)成的，而園林的意境則是借助于實(shí)物構(gòu)成的。但是園林和詩境、畫境都不是局限于有限的物象，而是要在有限中見出無限。同樣，園林的意境，也不是一個(gè)孤立的物象，不是一座孤立的建筑，不是一片有限的風(fēng)景，而是要有象外之象，景外之景。這比之一個(gè)孤立的物象，能夠給予游覽者更豐富的美的感受。

      為了創(chuàng)造園林的意境，明清園林美學(xué)強(qiáng)調(diào)，采取虛實(shí)相生、分景、隔景、借景等手法，組織空間，擴(kuò)大空間，豐富美的感受。

      沈復(fù)的《浮生六記》談到虛實(shí)相生的手法：

      若夫園亭樓閣，套室回廊，疊石成山，栽花取勢，又在大中見小，小中見大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深，不僅在周回曲折四字，又不在地廣石多徒煩工費(fèi)。

      沈復(fù)舉例說：“虛中有實(shí)者，或山窮水盡處，一折而豁然開朗；或軒閣設(shè)廚處，一開而可通別院。實(shí)中有虛者，開門于不通之院，映以竹石，如有實(shí)無也；設(shè)矮欄于墻頭，如上有月臺(tái)，而實(shí)虛也。”可見“虛中有實(shí)”“實(shí)中有虛”，都是為了在觀賞者的心理上擴(kuò)大空間感。

      分景、隔景都是通過分隔空間在觀賞者心理上擴(kuò)大空間感。空間本來是小的，通過分隔，可以增加景色的層次，使景色的趣味多樣化，這樣，在觀賞者的心理上，空間的容量就增大了。

      借景，則是把觀賞者的目光引向園林之外的景色，從而突破有限的空間而達(dá)到無限的空間。陶淵明的名句“采菊東籬下，悠然見南山”，可以說就是借景的一例，計(jì)成在《園冶》中說：“夫借景，林園之最要者也�！庇终f：“蕭寺可以卜鄰，梵音到耳；遠(yuǎn)峰偏宜借景，秀色堪餐。”他的《園冶》中專設(shè)一節(jié)講借景，可見他對(duì)借景的重視。

      不僅重視實(shí)景，而且重視虛景。月影、花影、云影、風(fēng)聲、水聲、鳥聲……這種種虛景，在構(gòu)成園林意境中有很重要的作用。歷代詩人一些詠園林的名句，如：“留得殘荷聽雨聲”（李商隱《宿駱氏亭》）、“小樓一夜聽春雨”（陸游《臨安春雨初霽》）、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”（林逋《梅花》）、“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲”（歐陽修《臨江仙》）、“粉墻花影自重重，簾卷殘荷水殿風(fēng)”（高濂《玉簪記·琴挑》）等等，也可以說明中國園林意境的這個(gè)特點(diǎn)。

      （摘編自上海人民版社葉朗著《中國美學(xué)史大綱》）

      1. 下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

      A．中國古典園林的創(chuàng)造和欣賞，體現(xiàn)了中國古典美學(xué)的意境說，因此，中國古典園林的美不僅僅是一座孤立的建筑物的美。

      B．園林藝術(shù)與詩歌、繪畫等藝術(shù)門類比較，其意境的獨(dú)特性和內(nèi)涵顯得更為明顯，也更加清晰，從而也更容易把握。

      C．園林藝術(shù)的意境不同于詩歌和繪畫藝術(shù)的意境之處，就是它能夠于有限中見出無限，而且其意境是借助實(shí)物構(gòu)成的。

      D．園林藝術(shù)之所以能夠給予游覽者以豐富的美的感受，就在于它創(chuàng)造的意境不是孤立的物象，而是象外之象，景外之景。

      2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

      A．沈復(fù)認(rèn)為創(chuàng)造園林的意境要運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，這樣既突破了一般園林建筑講究的“周回曲折”四字，也省了土石和工費(fèi)。

      B．與虛實(shí)相生不同的是，分景、隔景可以在觀賞者心理上擴(kuò)大空間感，這樣可以增加景色的層次感，并增大空間的容量。

      C．陶淵明的名句“采菊東籬下，悠然見南山”講的是園林藝術(shù)中的借景，借景使建筑具有了突破性，大大地拓展了觀賞的空間。

      D．歷代詩人都有很多歌詠園林的名句，從他們的詩句中可以體會(huì)到園林藝術(shù)除了講究實(shí)景外，也講究虛景，如光影和聲音等。

      3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

      A．重視藝術(shù)意境的創(chuàng)造是中國古典園林的特點(diǎn)之一，為此，明清園林美學(xué)強(qiáng)調(diào)要采用虛實(shí)相生、分景、隔景、借景等手法。

      B．中國古典園林的意境和詩歌、繪畫的意境既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。創(chuàng)造的物象不孤立是同，借助的表現(xiàn)手法是異。

      C．中國古典美學(xué)的意境說，在園林藝術(shù)和園林美學(xué)中體現(xiàn)得十分獨(dú)特和到位，甚至可以說，超過了詩歌、繪畫等藝術(shù)門類。

      D．在園林美學(xué)的意境中，分景、隔景、借景是實(shí)景，恰當(dāng)?shù)墓庥斑\(yùn)用是虛景，虛實(shí)相生、互為補(bǔ)充才充分地創(chuàng)造出美的境界。

      二、古代詩文閱讀（36分）

      （一）文言文閱讀（19分）

      閱讀下面的文言文，完成4～7題。

      王廷相，字子衡，儀封人。幼有文名，登弘治十五年進(jìn)士，選庶吉士，授兵科給事中。以憂去。正德初，服闋至京，劉瑾中以罪，謫亳州判官，量移高淳知縣。

      召為御史，疏言：“大盜四起，將帥未能平。由將權(quán)輕，不能御敵；兵機(jī)疏，不能扼險(xiǎn)也。盜賊所至，鄉(xiāng)民奉牛酒，甚者為效力。盜有生殺權(quán)，而將帥反無之，故兵不用命。宜假便宜，退卻者必?cái)��！钡矍胸?zé)總督諸臣，悉從其議。屢遷四川僉事、山東副使，皆提督學(xué)校。

      居二年，加兵部尚書兼前官，提督團(tuán)營，仍理院事。兩考滿，加太子少保。畿民盜天壽山陵樹，巡按楊紹芳引盜大祀神御物律斬。廷相言：“大祀神御物者，指神御在內(nèi)祭器帷帳之物而言。律文盜陵木者，止杖一百，徒三年。今舍本律，非刑之平�！扁柚�，罰俸一月。帝將幸承天，廷相與諸大臣諫，不納。扈從還，以九年滿，加太子太保。雷震奉先殿，廷相言：“人事修而后天道順，大臣法而后小臣廉。今廉隅不立，賄賂盛行，先朝猶暮夜之私，而今則白日之攫。大臣污則小臣悉效，京官貪則外臣無畏。臣職憲紀(jì)，不能絕其弊，乞先罷斥�！庇靡源躺袝鴩�(yán)嵩、張瓚輩。帝但諭留而已。

      廷相掌內(nèi)臺(tái)最久，有威重。督團(tuán)營，與郭勛共事，逡巡其間，不能有所振飭。給事中李鳳來等論權(quán)貴奪民利，章下都察院，廷相檄五城御史核實(shí)，遲四十余日，給事中章允賢遂劾廷相徇私慢上。帝方詰責(zé)，而廷相以御史所核聞，惟郭勛侵最多。帝令勛自奏，于是劾勛者群起。勛復(fù)以領(lǐng)敕稽留，觸帝怒，下獄。責(zé)廷相朋比阿黨，斥為民。越三年，卒。

      廷相博學(xué)好議論，以經(jīng)術(shù)稱，然其說頗乖僻。隆慶初，復(fù)官，贈(zèng)少保，謚肅敏。

      （節(jié)選自《明史·楊廷和傳》）

      4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）            

      A. 以憂去              憂：疾病

      B. 服闋至京            闋：結(jié)束

      C. 量移高淳知縣        量：酌量

      D. 宜假便宜            假：給予

      5.以下各組句子中，全都表明王廷相直言時(shí)政之過的一組是（3分）          

      ①而將帥反無之，故兵不用命          ②律文盜陵木者，止杖一百

      ③今舍本律，非刑之平                ④人事修而后天道順

      ⑤今廉隅不立，賄賂盛行              ⑥不能絕其弊，乞先罷斥

      A．①④⑥    B．②④⑤    C．①③⑤    D．②③⑥

      6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）     

      A.作為御史，王廷相敢于直言。他上疏指出，大盜之所以從四方興起，將帥不能平叛的原因是：將帥權(quán)輕，不能抵御敵人；軍機(jī)不嚴(yán)密，不能扼守險(xiǎn)要。

      B.王廷相重視法律的公正性。在京郊的老百姓偷盜天壽山陵墓的樹木這件事上，他援引法律條文，指出了巡按楊紹芳引用盜大祀神御物條律判處斬刑的錯(cuò)誤。

      C.王廷相敢于針砭時(shí)弊。他認(rèn)為大臣守法小臣才廉潔，當(dāng)前的現(xiàn)狀是端正不茍的品性不立，賄賂盛行，以自己在職有過要求罷免來譏刺嚴(yán)嵩、張瓚之流。

      D.王廷相敢于承擔(dān)責(zé)任。給事中李鳳來等檢舉權(quán)貴奪占民利，奏章下發(fā)都察院，王廷相故意拖沓，等到皇帝詰責(zé)，才把御史核實(shí)的情況奏上，他被罷免為民。

      7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

      （1）先朝猶暮夜之私，而今則白日之攫。

      （2）與郭勛共事，逡巡其間，不能有所振飭。

      （二）古代詩歌閱讀（11分）

      閱讀下面這首詩，完成8～9題。

      潛山道中①  （清）祁寯藻②

      青山缺處樹彌縫，水外人家綠幾重。

      白鳥一群棲不定，恰疑春雪下長松。

      ［注］①潛山，安徽潛山。②祁寯藻（1793—1866），字叔穎，號(hào)春圃，山西壽陽人，官至體仁閣大學(xué)士。

      8．“水外人家綠幾重”與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”句子描寫的情景不同，請(qǐng)簡要分析。（5分）

      9．試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。（6分）

      （三）名篇名句默寫（6分）

      10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

      ⑴登斯樓也，                   ，                ，滿目蕭然，感激而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）

      ⑵余音裊裊，不絕如縷。                          ，                                。

      （蘇軾《赤壁賦》）

      ⑶                      ，                     。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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