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摘 要：2014年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷二第ⅰ卷閱讀題（a卷）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)古典園林的最大特點(diǎn)是重視藝術(shù)意境的創(chuàng)造。中國(guó)古典園林的美不是一座孤立的建筑物的美，而是藝術(shù)意境的美。因此，園林......
摘 要：2014年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷二第ⅰ卷閱讀題（a卷）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)古典園林的最大特點(diǎn)是重視藝術(shù)意境的創(chuàng)造。中國(guó)古典園林的美不是一座孤立的建筑物的美，而是藝術(shù)意境的美。因此，園林......
2014年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷
參考答案和評(píng)分參考
第Ⅰ卷
A卷
一、（9分）
1.（3分）C（詩(shī)歌、繪畫(huà)藝術(shù)也能于有限中見(jiàn)出無(wú)限）
2.（3分）B（虛實(shí)相生、分景、隔景都可以增加景色的層次感）
3.（3分）A（重視藝術(shù)意境的創(chuàng)造是中國(guó)古典園林的主要特點(diǎn)）
二、（36分）
（一）（19分）
4．（3分）A（憂：父母的喪事）
5.（3分）C（②說(shuō)的是法律條文的規(guī)定；④說(shuō)的是一般的道理；⑥是王廷相提出的對(duì)自己的處罰）
6. （3分）D（“王廷相敢于承擔(dān)責(zé)任”的概括于文無(wú)據(jù)。）
B卷
一、（9分）
1.（3分）C（詩(shī)歌、繪畫(huà)藝術(shù)也能于有限中見(jiàn)出無(wú)限）
2.（3分）B（虛實(shí)相生、分景、隔景都可以增加景色的層次感）
3.（3分）D（重視藝術(shù)意境的創(chuàng)造是中國(guó)古典園林的主要特點(diǎn)）
二、（36分）
（一）（19分）
4．（3分）A（憂：父母的喪事）
5.（3分）B（②說(shuō)的是法律條文的規(guī)定；④說(shuō)的是一般的道理；⑥是王廷相提出的對(duì)自己的處罰）
6.（3分）D（“王廷相敢于承擔(dān)責(zé)任”的概括于文無(wú)據(jù)）
7．（10分）
（1）（5分）先朝還只會(huì)在黑夜里偷偷行賄，而現(xiàn)在則敢在大白天受賄。
譯出大意給3分；“私”、“攫”兩處，每譯對(duì)一處給1分。
（2）(5分) 與郭勛共事，顧忌遲疑，不能有所作為(整頓)。
譯出大意給3分；“逡巡”、“振飭”兩處，每譯對(duì)一處給1分。
（二）（11分）
8．（5分）
“水外人家綠幾重”詩(shī)句描繪的是春到山溪人家一派生機(jī)盎然之景，“綠幾重”，水之綠，樹(shù)之綠，眼前濃綠一片，令人產(chǎn)生愉悅之情。 “小橋流水人家”描繪的是秋風(fēng)夕照中郊野人家清肅、恬靜之景，令人更添思鄉(xiāng)之情。
答出第一層給3分；答出第二層給2分。
意思答對(duì)即可。
9．（6分）
一二句寫(xiě)山、樹(shù)、水與人家，皆靜態(tài)之物，它們共同構(gòu)成春到山溪人家春意融融的畫(huà)面。三四句寫(xiě)百鳥(niǎo)頻頻飛落，在青、綠之中涂抹上一片片流動(dòng)的白色，充滿生命的意趣，表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的美。詩(shī)以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅山溪人家春景圖。
三層意思，每層2分。
意思答對(duì)即可。
（三）（6分）
10．（6分）
⑴則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏
⑵舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦
⑶浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯
每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。
三、（25分）
11.（25分）
⑴（5分）AE（A概括的是小說(shuō)的主題，E是對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的賞析；B錯(cuò)在風(fēng)箏“色彩非常美麗”，文中表達(dá)的是色彩很俗氣，C與原文不符，瘦老頭主要是不喜歡胖老頭粗制濫造的風(fēng)箏，D錯(cuò)誤不大明顯，“人們”對(duì)風(fēng)箏的價(jià)值的認(rèn)識(shí)也只是一時(shí)的，而追求外表華麗的風(fēng)氣病不能因此而改變）
答A給3分，答E給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。
⑵（6分）
①有高尚的職業(yè)道德：制作的風(fēng)箏質(zhì)量很高，很重視自己的家傳手藝；②高傲、自信：相信自己的手藝，靜靜地等待買(mǎi)主，決不逢迎；③憤世嫉俗：看不起胖老頭粗糙的風(fēng)箏和對(duì)人們逢迎的態(tài)度，也瞧不起人們世俗的眼光。
每答對(duì)一點(diǎn)給2分（性格特點(diǎn)1分，理由1分）。
意思答對(duì)即可。
⑶（6分）
①以其風(fēng)箏的拙劣襯托瘦老頭手藝的高超；②以其俗不可耐的言行舉止襯托瘦老頭不隨波逐流、質(zhì)樸偉岸的人格；③通過(guò)與瘦老頭對(duì)比而深化了文章的主題。
每答對(duì)一點(diǎn)給2分。
意思答對(duì)即可。
⑷（8分）
①深刻地揭示了小說(shuō)的主題：雖然現(xiàn)實(shí)中人們?nèi)菀捉邮芴没驶ㄉ诙鴮?shí)質(zhì)空洞的事物，反而懷疑外表樸實(shí)內(nèi)在豐盈的事物，但頭上的藍(lán)天是公正的；②完美地體現(xiàn)了小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：這一題目與小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)相一致，又與結(jié)尾相照應(yīng)，形成了完美、自然的文章結(jié)構(gòu)；③有利于人物形象的塑造：在藍(lán)天之下，有藍(lán)天作證，偉岸的人格、高超的手藝得以彰顯，猥瑣的人格和世俗的思想受到抨擊。
答對(duì)三點(diǎn)給8分，答對(duì)兩點(diǎn)給5分，答對(duì)一點(diǎn)給2分。
意思答對(duì)即可。
12．（25分）
⑴（5分）AD（B項(xiàng)“安特生等一些國(guó)外學(xué)者”“一些”有誤；C項(xiàng)“河北沙河”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)是“李四光建樹(shù)中國(guó)第四紀(jì)冰川學(xué)說(shuō)的起點(diǎn)”，一般不能再用來(lái)作證據(jù)了；E項(xiàng)“均置之不理”不太準(zhǔn)確）
答D給3分，答A給2分，答E給1分；答B(yǎng)、C不給分。
⑵（6分）
①德國(guó)學(xué)術(shù)權(quán)威李�；舴业慕�(jīng)典專著《中國(guó)》被學(xué)者尤其是外國(guó)學(xué)者奉為圭臬，《中國(guó)》中只字未提冰川遺跡。②中國(guó)存在第四紀(jì)冰川是個(gè)重大而又敏感的話題，沒(méi)有翔實(shí)的論據(jù)和嚴(yán)密的論證駁不倒外國(guó)專家的固有偏見(jiàn)，也不會(huì)產(chǎn)生反響。③李四光在國(guó)際地質(zhì)界小有名氣，但學(xué)術(shù)觀點(diǎn)還不足以在國(guó)外馬上產(chǎn)生反響。④李四光在國(guó)內(nèi)地質(zhì)學(xué)界小有名氣，祖國(guó)是他學(xué)術(shù)建樹(shù)的堅(jiān)固支撐點(diǎn)。
答出三點(diǎn)給6分，答出兩點(diǎn)給3分，答出一點(diǎn)給1分。
意思答對(duì)即可。
⑶（6分）
諾林有妨礙科學(xué)真理探索的錯(cuò)誤理念：
①不相信中國(guó)存在第四紀(jì)冰川的固有偏見(jiàn)，②雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵意識(shí)，③狹隘的民族主義思想。
答出三點(diǎn)給6分，答出兩點(diǎn)給3分，答出一點(diǎn)給1分。
意思答對(duì)即可。
⑷（8分）
示例一：做一個(gè)有成就的研究者，就應(yīng)像李四光一樣大膽懷疑、小心求證
“大膽懷疑，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理�！崩钏墓馐沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的。沙河偶然發(fā)現(xiàn)冰川遺跡，大膽像中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的權(quán)威學(xué)說(shuō)質(zhì)疑挑戰(zhàn)，十余年不辭勞苦不屈不撓做調(diào)查取證，默默承受一些學(xué)術(shù)權(quán)威的白眼和反對(duì)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，終建樹(shù)中國(guó)第四紀(jì)冰川學(xué)說(shuō)。可見(jiàn)：沒(méi)有懷疑就沒(méi)有發(fā)展進(jìn)步，堅(jiān)持實(shí)事求是的探究精神就是堅(jiān)持真理。
示例二：李四光的學(xué)術(shù)建樹(shù)，源于他的愛(ài)國(guó)激情、堅(jiān)強(qiáng)意志、淵博學(xué)識(shí)與非凡智慧。
試想，來(lái)到中國(guó)進(jìn)行地質(zhì)考察的哪位外國(guó)地質(zhì)專家能象李四光這樣十余年的嘔心瀝血？哪一位外國(guó)權(quán)威學(xué)者能象李四光這樣擁抱和親吻自己的領(lǐng)土？沒(méi)有。不是持有如此強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情，不是擁有如此不屈不撓的奮進(jìn)意志，不是具備如此的淵博學(xué)識(shí)與智慧，又怎能由現(xiàn)象到本質(zhì)地得出如此科學(xué)的結(jié)論？
就李四光建樹(shù)學(xué)術(shù)表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)談體會(huì)：可以就一個(gè)方面的品質(zhì)談，也可綜合幾個(gè)方面來(lái)談。
所談啟示正確，給2分；理由合理、充分，給6分。
第Ⅱ卷
A卷
五、（20分）
13.（3分）A（A．不合語(yǔ)境，“躍躍欲試”，形容心里急切地想試試，多用于工作、學(xué)習(xí)等。B．“千篇一律”，指文章公式化，也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。C．“不虞之譽(yù)”，沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。D．“家長(zhǎng)里短”，指家庭日常生活瑣事）
14．D（A．連詞缺漏，在“車票”后加“和”；B．搭配不當(dāng)，“抄襲”和“著作權(quán)”不能搭配；C．語(yǔ)序不當(dāng)，將“其他”調(diào)至“一切”之前）
15.（3分）C（總體結(jié)構(gòu)按照先肯定、后否定，再闡述理由的邏輯說(shuō)明順序排序，注意某些文段開(kāi)頭的提示性或標(biāo)志性詞語(yǔ)�？忌梢愿鶕�(jù)后文中“文化卻不能”判斷出此句所接的前句是②，可排除B、D兩項(xiàng)。再根據(jù)⑤①兩句之間的邏輯關(guān)系確定）
B卷
13.（3分）B（B．不合語(yǔ)境，“躍躍欲試”，形容心里急切地想試試，多用于工作、學(xué)習(xí)等。A．“千篇一律”，指文章公式化，也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。C．“不虞之譽(yù)”，沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。D．“家長(zhǎng)里短”，指家庭日常生活瑣事）
14．D（A．連詞缺漏，在“車票”后加“和”；B．搭配不當(dāng)，“抄襲”和“著作權(quán)”不能搭配；C．語(yǔ)序不當(dāng)，將“其他”調(diào)至“一切”之前）
15.（3分）A（總體結(jié)構(gòu)按照先肯定、后否定，再闡述理由的邏輯說(shuō)明順序排序，注意某些文段開(kāi)頭的提示性或標(biāo)志性詞語(yǔ)。考生可以根據(jù)后文中“文化卻不能”判斷出此句所接的前句是②，可排除B、D兩項(xiàng)。再根據(jù)⑤①兩句之間的邏輯關(guān)系確定）
16.（5分）
示例：經(jīng)典猶良藥，善讀可醫(yī)愚。
主題明確、構(gòu)思新穎給3分，語(yǔ)言簡(jiǎn)明給2分。
17．（6分）
示例：屈原是寂寞的，雖然權(quán)貴排擠，世人不解，但他卻能獨(dú)自苦苦尋覓，在寂寞中堅(jiān)守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會(huì)點(diǎn)亮了一盞上下求索的明燈。
魯迅是寂寞的，雖然社會(huì)濃黑悲涼，民眾麻木愚弱，但他卻能獨(dú)自彷徨吶喊，在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國(guó)人開(kāi)出了一劑療救精神的良方。
史鐵生是寂寞的，雖然病痛折磨，地壇蕭條冷落，但他卻能苦苦掙扎思索；在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一把打開(kāi)幸福大門(mén)的鑰匙。
每段話3分；內(nèi)容正確，給2分；喻體貼切，給2分；句式相同，給2分。
六、（60分）
18.（60分）“作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”略。
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