2014年安徽省安慶市省市示范高中高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
所屬欄目: 高三試卷
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摘 要:2014年安徽省安慶市省市示范高中高考模擬考試語(yǔ)文試卷第ⅰ卷閱讀題(共66分)一.閱讀下面文章,按照要求完成1-3題。(9分)對(duì)哲學(xué)的奇怪和糟糕的定義就是:哲學(xué)是一門由‘純粹的概念’組成的學(xué)問(wèn)。真正哲學(xué)的生成不可能依靠編織純粹、抽象的概念,......
摘 要:2014年安徽省安慶市省市示范高中高考模擬考試語(yǔ)文試卷第ⅰ卷閱讀題(共66分)一.閱讀下面文章,按照要求完成1-3題。(9分)對(duì)哲學(xué)的奇怪和糟糕的定義就是:哲學(xué)是一門由‘純粹的概念’組成的學(xué)問(wèn)。真正哲學(xué)的生成不可能依靠編織純粹、抽象的概念,......
第Ⅱ卷
四.(24分)
15.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3 分)
A.含義 海涵 按部就班 積思廣益 封妻蔭子 無(wú)盡柳成蔭
B.嘉許 佳績(jī) 不脛而走 老馬識(shí)途 敢冒不韙 振聾發(fā)聵語(yǔ)
C.編纂 篡改 縱橫捭闔 計(jì)日程功 鋌而走險(xiǎn) 沒(méi)齒不忘情
D.焙炒 酒幌 恍若隔世 徇私舞弊 心勞日拙 海闊憑魚躍
16.下面一段文字,劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
堅(jiān)定不移地懲治腐敗,是我們黨有力量的表現(xiàn),也是全黨同志和廣大群眾的共同愿望。要堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打,形成懲腐高壓態(tài)勢(shì),重點(diǎn)在于“三度”——加大打擊力度、提高查處速度、對(duì)不正之風(fēng)保持零容忍度,查處速度決定于遏止程度。堅(jiān)持“露頭就打”,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,讓腐敗者沒(méi)有機(jī)會(huì)撐開“保護(hù)傘”,沒(méi)有時(shí)間掩蓋和外逃,澆滅“看著別人有驚無(wú)險(xiǎn),自己也會(huì)沒(méi)事”的僥幸心理,讓想“撈一把”的人,結(jié)果“撈”到一副手銬。“過(guò)街老鼠人人喊打”,需要汲取人民的力量,令反令腐敗分子無(wú)所遁形。
A.遏止 B.保護(hù)傘 C.過(guò)街老鼠人人喊打 D.無(wú)所遁形
17.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.黃楊木雕古樸文雅,精致圓潤(rùn),適宜把玩陳設(shè),深受收藏者所喜愛(ài),因此近年來(lái)黃楊木雕成為民間收藏的新貴,市場(chǎng)上風(fēng)頭強(qiáng)勁強(qiáng)勁前景看好。
B.最近網(wǎng)民津津樂(lè)道的“主席吃包子”,“總理逛京東”這兩件新聞事件,新的領(lǐng)導(dǎo)班子思想非常開闊和超前,已經(jīng)和最新的時(shí)尚潮流接軌。
C.頤和園“大黃鴨” 風(fēng)靡和童心未泯有關(guān)。“大黃鴨”與《致青春》同期走紅看似巧合卻都驗(yàn)證著的創(chuàng)意本身最樸素的真諦:創(chuàng)意是人性藝術(shù)。
D.著名作家村上春樹,連續(xù)五年排在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?lì)A(yù)測(cè)名單的榜首,然而年年與該獎(jiǎng)無(wú)緣,可以堪稱諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)歷史上最悲壯的入圍者。
18.根據(jù)上下文,從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中橫線處(只填字母)(4 分)
在《奔馬圖》(見下圖)中,徐悲鴻運(yùn)用飽酣奔放的墨色,勾勒頭、頸、胸、腿等大轉(zhuǎn)折部位,并以干筆掃出鬃尾,]①________________。馬腿的直線細(xì)勁有,②_________________________而腹部臀部及鬃尾的弧線很有彈性,富于動(dòng)感。整體上看,畫面前大后小,透視感較強(qiáng),全伸的雙腿和馬頭有很強(qiáng)的沖擊力。徐悲鴻早期畫的馬③___________________,建國(guó)后畫的馬雖然是奔騰馳騁的樣子,卻多了歡快振奮。畫中的馬雄駿、矯健、輕疾,④_______________這幅《奔馬圖》賦予了畫家自己的個(gè)性和理想——為振興民族藝術(shù)而奮斗!
A. 有如鋼刀,力透紙背 B.頗有“瘦骨銅聲”之美感
C.使?jié)獾蓾竦淖兓瘻喨惶斐?nbsp; D.頗有一種文人的淡然詩(shī)意
19.閱讀下面文字,按照要求完成題目。(5分)
改革是社會(huì)的熱點(diǎn),關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)。改革本身就是利益格局的調(diào)整,處于攻堅(jiān)期、深水區(qū)的改革,涉及社會(huì)各階層,各群體,延遲退休政策就是一個(gè)典型例子。故制定政策時(shí)需細(xì)細(xì)考量、慎重決定,要重視傾聽不同的聲音,找到最大公約數(shù),解決好群眾反映突出的問(wèn)題!叭说膲勖邢,延遲退休就是讓我們多交晚領(lǐng),說(shuō)到底還是個(gè)人吃虧。”這樣的質(zhì)疑表明,如果養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中,“長(zhǎng)繳多得”的激勵(lì)機(jī)制缺位,人們對(duì)延遲退休政策的認(rèn)可度、接受度,就不會(huì)太高。“工作本就難找,延遲退休意味著,崗位更少,年輕人工作更難尋!边@樣的擔(dān)憂提示我們:要加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì),尤其是培育適合中老年人的就業(yè)崗位,同時(shí),徹底打破“鐵飯碗”,推行能上能下的靈活用人機(jī)制!巴庋娱L(zhǎng)退休年齡的,恐怕都是公務(wù)員和領(lǐng)導(dǎo)干部吧!”這種猜想的背后,反映了人們對(duì)行業(yè)收入分配不均的焦慮,對(duì)“誰(shuí)會(huì)受益”的擔(dān)心。因此,加快收入分配的改革,推進(jìn)社會(huì)公平正義,才有可能保證民生政策贏得民心。顯然,今天的社會(huì),不同群體的訴求復(fù)雜多樣,矛盾交織交錯(cuò),要確保政策科學(xué)、合理、可行,廣泛的社會(huì)討論和充分吸收民意必不可少。從公眾的擔(dān)憂處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在化解擔(dān)憂中完善機(jī)制,應(yīng)當(dāng)是攻堅(jiān)期決策的理性的選擇。
(1)文中“找到最大的公約數(shù)”的含義是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(2分)
(2)怎樣才能順利推行延遲退休政策?請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要概括。(3分)
20. 閱讀下面這段材料,然后按要求回答問(wèn)題。(6分
快要遲到的中學(xué)生騎車上學(xué),匆忙間撞上了一輛停在路邊的汽車。車主并不知情,是悄然離開,還是留下等待車主?這個(gè)問(wèn)題的答案,每個(gè)人心中都有一桿秤。這位中學(xué)生沒(méi)有選擇逃走,而是在現(xiàn)場(chǎng)等待了近半小時(shí)后,留下了一張附有準(zhǔn)確聯(lián)系方式的紙條并說(shuō)明了情況。
此事通過(guò)微博很快傳遍全國(guó),中學(xué)生的做法受到網(wǎng)民的紛紛稱贊。
如果你是車主,你將如何回復(fù)這位中學(xué)生?如果你是稱贊他的網(wǎng)民,你又將何如何跟帖?每句至少使用一種修辭方法。
車主回復(fù):________________________________,(不超過(guò)40個(gè)字,3分)
網(wǎng)民跟帖:________________________________,(不超過(guò)40個(gè)字,3 分)
五.(60分)
21.閱讀下面材料,按照要求作文。
材料一:一位網(wǎng)友發(fā)微博,逃離這喧囂的都市吧!讓心靈寧?kù)o,讓靈魂安息。何時(shí)才能找到我的“瓦爾登湖”!
材料二:雪山之巔,風(fēng)光無(wú)限,是真正的靈魂棲息地。一位孤獨(dú)的登山者,因無(wú)法發(fā)出微博讓朋友分享快樂(lè)懊惱不已,一怒之下,扔掉手機(jī)。
要求選好角度,確定立意,明確文體(不得寫成詩(shī)歌),自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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