廣東省六校2015屆高三第三次聯(lián)合考試
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
題號
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考點(diǎn)
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分值
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答案
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說 明
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1
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字音識記
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3
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D
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chuāng/chuàng， fēi/ fěi，mí/mǐ A．zǔ/jǔ，qiè， jiàng/xiáng B．jiǎn/liǎn， xiè/ xiē，júe C．jiào/xiào，yú， hé/gāi
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2
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詞語使用
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3
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D
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“瞄準(zhǔn)”應(yīng)為“校準(zhǔn)”，才能與下文“價值羅盤”搭配。校準(zhǔn)：指校對機(jī)器、儀器等使準(zhǔn)確。A．痛心疾首：形容痛恨到了極點(diǎn)。B．浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。C．訴求：1、陳訴和請求。2、追求；要求。
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3
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語病辨析
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3
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A
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B．重復(fù)多余�！皟H為”“不足”去掉其中一個。C．成分殘缺。在“核心”前加“為”。 D．句式雜糅。去掉“中國首次出口”后面的“了”。
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4
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語言連貫
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3
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D
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從所給的句子看，關(guān)聯(lián)詞語、指代性的詞語都很多，反而容易造成干擾。從內(nèi)容看，只要抓住幾組詞語就相對容易判別：“宗教制度”“這一信仰中心”“帝國隱喻”。 ②⑤說儒教信仰缺乏制度，①轉(zhuǎn)折帶出“信仰中心”，④⑥圍繞“帝國隱喻”，據(jù)此可得出答案。
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5
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文言實(shí)詞
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3
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B
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錄：逮捕。
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6
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文言虛詞
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3
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B
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①雖：雖然，轉(zhuǎn)折。 ②之：代詞，她。 ③以：連詞，來。
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7
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文意理解
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3
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D
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時年四十二。有二女，無男。門生故吏迎喪葬清河，修墓立碑，四時祠祭。
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8
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內(nèi)容歸納
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3
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B
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“召為從事”的不是閔鴻，而且，認(rèn)為陸云“若非龍駒，當(dāng)是鳳雛”的事情在前。
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9．（10分）（1）【文言翻譯】（7分）①郡守忌妒他的才能，多次申斥指責(zé)他，陸云便辭去官職。[3分。“害”：忌妒，1分；“去”：辭去，1分；大意1分]②（陸云）現(xiàn)在果真被殺，罪行沒有明確的證據(jù)，將會讓眾人心里疑慮，我私下替您遺憾。[4分。“見殺”：被動句，1分；“彰驗(yàn)”：明確的證據(jù)，1分；“竊”：私下，1分；大意1分]（2）【信息篩選】（3分）①陸云在浚儀縣令任上嚴(yán)肅恭敬，下屬不能欺騙他，市場沒有兩樣價格。②司馬穎晚年政事衰廢，陸云屢次以直言違背司馬穎旨意。③孟玖想讓他父親當(dāng)邯鄲縣令，陸云執(zhí)意不肯。[3分。答對一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分。找出的事例能體現(xiàn)陸云的“清正”即可給分。]【參考譯文】陸云字士龍，六歲就能寫文章，性格清正，很有才思文理。少時與哥哥陸機(jī)齊名，雖然文章不如陸機(jī)，但持論超過陸機(jī)，人稱“雙陸”。年幼時，吳國尚書廣陵的閔鴻見后認(rèn)為他是奇才，說：“這個小孩若不是龍駒，也當(dāng)是鳳雛。”后來推舉為賢良，才十六歲。吳國被平定后，來到洛陽。刺史周浚召陸云為從事，并對人說：“陸士龍是當(dāng)今的顏回。”不久以公府掾的身份當(dāng)太子舍人，出京補(bǔ)任浚儀縣令。該縣居于都會要沖，實(shí)在難以治理。陸云到任后嚴(yán)肅恭敬，下屬不能欺騙他，市場沒有兩樣價格。有個人被殺，主犯的罪名不成立，陸云拘留死者的妻子，卻不審問。十多天后放出去，暗地里讓人跟隨其后，并對跟隨的人說：“她離開不出十里，如有男子等著跟她說話，便把他們捆縛來見。”而后果真如此。一審問這人就服罪，于是一縣稱頌他神明�？な丶啥仕牟拍�，多次申斥指責(zé)他，陸云便辭去官職。百姓追念他，繪出他的像，與縣里的灶神相配享受祭祀。入朝任尚書郎、侍御史、太子中舍人、中書侍郎。成都王司馬穎上表讓他當(dāng)清河內(nèi)史。司馬穎將要征討齊王冏，讓陸云當(dāng)前鋒都督。遇齊王冏被殺，轉(zhuǎn)任大將軍右司馬。司馬穎晚年政事衰廢，陸云屢次以直言違背旨意。孟玖想讓他父親當(dāng)邯鄲縣令，左長史盧志等人都阿諛聽從，而陸云執(zhí)意不肯，說道：“這個縣都是公府掾的資格任職，哪有小黃門的父親任此職呢？”孟玖深懷憤恨。張昌作亂，司馬穎上奏讓陸云當(dāng)使持節(jié)、大都督、前鋒將軍去征討張昌。遇上討伐長沙王，才停下來。陸機(jī)失敗后，一并逮捕了陸云。司馬穎下屬官員江統(tǒng)、蔡克、棗嵩等上疏說：“我們的區(qū)區(qū)之心，不只是替陸云一個人請命，的確也是考慮到這件事有得失的關(guān)鍵存在，所以竭盡愚忠，來防備誹謗。”司馬穎未采納。蔡克前往到司馬穎前，磕頭流血，說：“陸云為孟玖所恨，遠(yuǎn)近的人沒有不知道的。（陸云）現(xiàn)在果真被殺，罪行沒有明確的證據(jù)，將會讓眾人心里疑慮，我私下替您遺憾。”同僚幾十人隨同蔡克入諫，流著淚堅(jiān)決請求，司馬穎同情并有寬宥之意。孟玖扶著司馬穎入內(nèi)室，催他快殺陸云。陸云死時四十二歲。他有兩個女兒，沒有兒子。門生和舊官吏迎喪并安葬于清河，修墓立碑，四時祭祀。陸云所著的文章三百四十九篇，又撰寫了《新書》十篇，都在世上流行。10．【古詩鑒賞】（7分）（1）異：呂詩直抒胸臆，[1分]結(jié)句（第四句）強(qiáng)烈譴責(zé)只顧自己享樂的權(quán)門不恤民苦、不憂國事的丑惡行徑。[1分]聶詩間接抒情（即事抒情），[1分]全詩只擺事實(shí)不發(fā)議論但揭露諷刺之意不言而喻（“不著一字，盡得風(fēng)流”）。 [1分]（2）兩字呼應(yīng)，構(gòu)成鮮明對比，[1分]表現(xiàn)農(nóng)家渴望收成的焦灼如焚、官家征斂租賦的迫不及待。[1分]作者的憂民憫農(nóng)之情躍然紙上。[1分]（只答一個不給分。）【賞析】《貞元十四年旱甚見權(quán)門移芍藥花》賞析 首句“綠原青壟漸成塵”，落筆便把題中“旱甚”二字，變成生動的形象映入讀者眼簾，讓人們看到土地龜裂，禾苗枯焦，黃塵四起的嚴(yán)重災(zāi)情。一個“漸”字，說明旱情的發(fā)展是有一個緩慢的過程的，也透露出當(dāng)權(quán)者并沒有采取積極措施來抗御旱情。從下文的“汲井”二字更可見出，只要執(zhí)政者措施得力，旱象是不會發(fā)展到如此嚴(yán)重地步的。第二句“汲井開園日日新”，緊接上句而來，但這里所書的“汲井開園”者并非焦慮于垅畝之間的農(nóng)民，而是指“權(quán)門”貴族。這里的“日日新”與首句中的“漸成塵”形成鮮明對比，從而愈顯出達(dá)官貴人們所真正關(guān)心的不是社稷百姓，而是一己享樂。 第三句“四月帶花移芍藥”，寫出在嚴(yán)重旱災(zāi)面前“權(quán)門”的所作所為，點(diǎn)出題中“移芍藥”三字。 “權(quán)門”所忙碌的是“移”花，而農(nóng)民所忙碌的則是抗旱保苗。 結(jié)句“不知憂國是何人”，是詩人針對“權(quán)門移芍藥”一事所抒發(fā)的感慨。“權(quán)門”本有君命在身，大權(quán)在握，卻置民生于不顧。“不知”二字是明明知道，卻故作糊涂，含有濃烈的諷刺意味。“憂國”二字是詩人思索問題的核心。 除了把深刻的政治思想附麗于鮮明的藝術(shù)形象這一特色之外，這首詩的詩題對詩句的提領(lǐng)也頗值稱道。詩句中并沒露出“權(quán)門”的字樣，詩題中點(diǎn)明“移芍藥”的主體是“權(quán)門”，讀者就可以明白“汲井開園”的主體為何人，從而深化了詩歌的主題。 另外，語言清新，對比鮮明，詩意含蓄，也都是這首詩歌不容忽視的藝術(shù)特色。《田家》賞析 此詩前二句，“父耕原上田，子劚山下荒”，并不僅僅是只寫一家父子的事件，而是高度概括了千千萬萬個農(nóng)民的家庭，所謂“夜半呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行”，正是農(nóng)家普遍的情事；而“原上田”、“山下荒”也并不特指某山某原，而泛指已耕的熟田和待墾的荒地，從耕田寫到開荒，簡潔有力地刻劃出農(nóng)家一年到頭的辛苦，幾乎沒有空閑可言。十個字具有高度的涵蓋力，增加了詩意的典型性。在揭露諷刺的時候，詩人不發(fā)議論而重在擺事實(shí)，發(fā)人深省。“六月禾未秀”一句不單指莊稼未成熟。按正常的情況，四五月麥苗就該揚(yáng)花（“秀”），“六月”應(yīng)已收割而“禾未秀”，當(dāng)是遇到了旱情，暗示著歉收。而按唐時兩稅法，六月正是應(yīng)該交納夏稅的時節(jié)，所以“官家已修倉。”官家修倉，本身就暗示著對農(nóng)民勞動成果的窺伺和即將予以剝奪，而這種窺伺出現(xiàn)在“六月禾未秀”之際，更覺意味深長。“禾未秀”而倉“已修”，一“未”一“已”，二字呼應(yīng)。農(nóng)家望成的焦灼如焚，官家收租的迫不及待，及統(tǒng)治者的不恤民情，種種事實(shí)，俱在其中，作者的憂民憫農(nóng)之心亦躍然紙上。另，“官家已修倉”句點(diǎn)到為止，修倉干什么，農(nóng)夫的命運(yùn)將怎樣，一應(yīng)留待讀者去想。作者省卻許多氣力，卻“不著一字，盡得風(fēng)流。”11．【名句名篇】（6分）(1)鍥而不舍，金石可鏤(2)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來(3)別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲(4)羌管弄晴 嬉嬉釣叟蓮?fù)?/span>
[6分。答對一空給1分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。多選只按前3題給分。]
12．【信息篩選】C E（C項(xiàng)表述以偏概全，原文雖有“與其他藝術(shù)不同，音樂完全融化實(shí)質(zhì)與形式的分別”的表述，但并未對“其他藝術(shù)”進(jìn)行正面闡述。E項(xiàng)表述偷換概念，原文有“大半沒有真正的音樂的嗜好”的表述，其前提必須是“真正的音樂的嗜好”所指并非“音樂的嗜好”。）
13．【概念理解】C（原文有“感動是暫時的，感化是久遠(yuǎn)的”之表述，音樂會過程中的哀樂情緒表現(xiàn)限于當(dāng)時。）
14．【理解歸納】（4分）
①音樂具有原始性與普遍性：飛禽走獸和原始階段的人類都有本能的音樂嗜好，故易引起交感共鳴。
②音樂具有完美性：音樂完全融化實(shí)質(zhì)與形式的分別，內(nèi)外一致，天衣無縫，它純從感官打動人心，耳里聽到，心里就起哀樂共鳴，能從根本上陶冶人的性格。
③音樂具有表現(xiàn)功能：因?yàn)橐魳肥侨祟惖钠毡槭群�，而同時它的命脈在和諧，這種和諧對于人的心靈自然能產(chǎn)生和諧的影響，所以它對于人的情感不僅能“發(fā)散”而且能“凈化”。
④音樂具有感動功能：音樂直接打動感官，引起生理的反應(yīng)，它的抑揚(yáng)頓挫和長短急舒往往與人類情感的特殊節(jié)奏和模型相稱。
⑤音樂具有感化功能：音樂的和諧浸潤到整個身心，成為固定的模型，習(xí)慣成為自然，身心的活動也就處處不違背和諧的原則。
[①②點(diǎn)各1分，③④⑤點(diǎn)共2分（答對兩點(diǎn)給1分答對三點(diǎn)給2分），意思對即可。]
15．【觀點(diǎn)分析】（4分）
①“如果要教育的力量普及而又深入，舍音樂還有什么其他途徑呢?”（觀點(diǎn)），聲樂大賽具有參與的廣泛性和作品的嚴(yán)肅性，在一定程度上能肩負(fù)起教育的使命。
②“音樂對于人生至少有表現(xiàn)、感動和感化這三重大功用”（觀點(diǎn)），人的情感思想需要發(fā)揚(yáng)和宣泄，人的感官需要打動和滿足，人類社會需要秩序與和諧，而聲樂大賽恰恰能滿足這種需要，弘揚(yáng)正氣傳播正能量，從正面引導(dǎo)社會向良性發(fā)展。
③“但是制禮作樂是盛業(yè)也是美名，須拿出一副極嚴(yán)肅的態(tài)度來應(yīng)付”（觀點(diǎn)），故聲樂大賽不能嘩眾取寵，不能唯利是圖，尤其不能格調(diào)低下；必須培養(yǎng)民族和民眾的“真正的音樂的嗜好”以防“民族精神的衰落”，從而達(dá)到滌蕩人心的污濁遏制社會的腐敗之目的。
[答對一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)4分，意思對即可。]
16．【情節(jié)分析】（4分）
①寫出黃永玉的童心未泯（或好玩）。作畫本是件高雅的事，題畫的句子卻直白如水，令人噴飯。
②這是作者白巖松的自嘲或自我告誡。作為主持人，不能說得太多（或太把自己當(dāng)回事）。
［4分。答對一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分。意思對即可。］
17．【特征分析】（5分）
①童心未泯。如黃永玉年過六十還學(xué)開車。
②樂觀豁達(dá)。如丁聰樂觀對待在黃金歲月去東北養(yǎng)豬。
③可愛幽默。如季羨林突然托我轉(zhuǎn)告失眠者吃藥沒事一事。
④超脫功利。如北京友誼醫(yī)院的前院長學(xué)美式英語。
[5分。答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)4分，答出四點(diǎn)5分。意思對即可。]
18．【主旨把握】（6分）
①“將來成為一個好玩的老頭”重點(diǎn)在“好玩”，“渴望年老”不是渴望年齡變老，其實(shí)是渴望年老后“可愛”。
②從個人的角度來說，黃永玉等老人的力量與意義感染著作者，使作者希望自己像他們一樣“好玩”，即，在自己年老時仍能對這個社會有著自己的力量與意義。
③從社會的角度來說，作者認(rèn)為如果“可愛的老頭”多了，“這社會必可愛”，因而更明白今天自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任：因?yàn)?/span>“今天的中年，決定著老年的諸種可能”，只有把握好今天，才能讓明天的社會更美好，才會有更多“好玩”“可愛”的“老頭”。因而渴望自己能成為“好玩的老頭”其實(shí)也是渴望這個社會越來越好。
［6分。答對一點(diǎn)2分，意思對即可。］
19．【鑒賞開頭】（4分）
①開頭第一段寫很多讀者在排隊(duì)等候書店開門，生動具體地寫出了書店受歡迎的情形。
②文章的題目是“哈爾濱果戈理書店為何受歡迎”，開頭卻從讀者的抱怨寫起，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。
［4分。答對一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分。意思對即可。］
20．【信息整合】（5分）
①書店環(huán)境很好，歐式書店古典氣息濃厚，店內(nèi)布置注重細(xì)節(jié)。
②有近期、中期、長期規(guī)劃的各種文化活動。
③有專門預(yù)留的一塊場地作青少年圖書館。
④推出“朗讀者計(jì)劃”優(yōu)惠售書。
⑤進(jìn)行與書店文化特色相符的多業(yè)態(tài)經(jīng)營。
［5分。答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)4分，答出四點(diǎn)5分。意思對即可。］
21．【理解與探究】（6分）
①“新點(diǎn)子”的理解：
“新點(diǎn)子”首先要“新”。果戈理書店獨(dú)創(chuàng)的“純古典歐式”風(fēng)格、“朗讀者計(jì)劃”，體現(xiàn)了經(jīng)營者不斷探索、不斷完善調(diào)整的理念。（2分）
“新點(diǎn)子”還要和書店文化特色相符。果戈理書店經(jīng)營的“異業(yè)”，如咖啡、牛排、紅酒等都成為了書香的一個部分。（2分）
②對“書海游學(xué)”的看法：
“書海游學(xué)”是請名人帶著書去旅游，借此吸引讀者，形式上足夠獨(dú)創(chuàng)、前衛(wèi)，但能否取得效果，會不會喧賓奪主則有待觀察。（本點(diǎn)答案只要能自圓其說就行）（2分）
［6分。答對①點(diǎn)4分，答對②點(diǎn)2分，共6分。意思對即可。］
22．【變換、準(zhǔn)確】（6分）
答案示例：
（1）小米由前兩季度的第五名提升至第二名，市場占比提升十分明顯。
（2）智能手機(jī)市場的格局已趨于穩(wěn)定。（或：國產(chǎn)廠商有望取代三星市場龍頭的位置。）
［6分。答對一點(diǎn)3分。意思對即可。］
23．【簡明、準(zhǔn)確】（6分）
答案示例：
①依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。②可免費(fèi)獲得。③可連續(xù)終身進(jìn)行。
［6分。每答對一點(diǎn)2分，意思對即可。］
24．【寫作】（60分）
等級評分標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)等級
50
分
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內(nèi)容25分
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一等（25-21）
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二等（20-16）
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三等（15-11）
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四等（10-0）
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符合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯
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符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
感情真實(shí)
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基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
感情基本真實(shí)
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偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
沒有什么內(nèi)容
感情虛假
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表達(dá)25分
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一等（25-21）
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二等（20-16）
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三等（15-11）
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四等（10-0）
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符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語言流暢
書寫工整
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符合文體要求
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
書寫較工整
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基本符合文體要求
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
書寫潦草
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不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂
語言不通順，語病多
字跡難辨
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發(fā)
展
等
級
10
分
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一等（10-8）
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二等（7-6）
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三等（5-3）
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四等（2-0）
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立意深刻
材料豐富
語言有文采
見解、構(gòu)思新穎
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立意較深刻
材料較豐富
語言較有文采
見解、構(gòu)思較新穎
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立意略顯深刻
材料略顯豐富
文句略有表現(xiàn)力
見解、構(gòu)思略有新意
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個別語句有深意
個別例子較好
個別語句較精彩
個別地方有新意
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說明：①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。②發(fā)展等級評分，依據(jù)4個評分點(diǎn)，不求全面，只需一點(diǎn)突出，即可按等級評分，直至滿分。③未擬標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯別字，1-2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分， 6個以上（含6個）扣4分。重復(fù)的不計(jì)。不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分。④抄襲的文章，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分；“發(fā)展等級”不給分。⑤關(guān)于字?jǐn)?shù)：400字以上的文章，按評分標(biāo)準(zhǔn)評分，扣字?jǐn)?shù)分。（少50個字扣1分）400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。只寫標(biāo)題的，給1分，不評0分。完全空白的，評0分。
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