江蘇省徐州市2014屆高三語文第三次質(zhì)量檢測試卷及答案網(wǎng)頁版
所屬欄目: 高三試卷
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摘 要:江蘇省徐州市2014屆高三年級第三次質(zhì)量檢測(2014年5月5日)一、語言文字運用(15分)1.下列詞語中,字形和加點字的讀音全都正確的一項是(3分)a.駕御明火執(zhí)仗抹布(m。┫玛菏常╣àn)b.輻條自暴自棄調(diào)檔(di......
摘 要:江蘇省徐州市2014屆高三年級第三次質(zhì)量檢測(2014年5月5日)一、語言文字運用(15分)1.下列詞語中,字形和加點字的讀音全都正確的一項是(3分)a.駕御明火執(zhí)仗抹布(m。┫玛菏常╣àn)b.輻條自暴自棄調(diào)檔(di......
江蘇省徐州市2014屆高三第三次質(zhì)檢語文參考答案2014.5.5
一、語言文字運用(15分)
1.(3分)B(A項中“駕御”應為“駕馭”;C項中“椎心泣血”的“椎”應讀chuí;D項中“憂柔寡斷”應為“優(yōu)柔寡斷”)(此題有問題。A和B都對。)
2.(3分)A(齊心協(xié)力:猶言“同心合力”,眾人一心,共同努力,強調(diào)合力。和衷共濟:比喻同心協(xié)力,共同克服困難,側(cè)重齊心。閃爍其辭:指說話吞吞吐吐,不肯透露真相或回避要害問題。隱約其辭:形容說話躲躲閃閃,使人不易完全明白。開誠布公:誠意待人,坦白無私,形容詞性短語。推心置腹:比喻真心待人,形容詞性短語。)
3.(4分) ① 規(guī)模大(學生人數(shù)多,受益人數(shù)多)② 開放性(入學容易,學員的開放性)③ 教法多樣性(授課方式生動、授課手段多樣)④教學互動性(互動協(xié)同性強)(每點1分)
4.(5分)示例一:貫通古與今,溝通生與死,連接天與地,融合陰與陽;天朗氣清,惠風和暢,仰觀俯察,此樂何極!
示例二:生命清明,提升生命的文化;家風清明,注重人倫的文化;生態(tài)清明,提倡環(huán)保的文化;政治清明,打造廉政的文化。(修辭1分,語言簡明、連貫2分,內(nèi)容2分。)
二、文言文閱讀(19分)
5.(3分)C(數(shù):多次)
6.(3分)D(衛(wèi)臻沒有平定東吳的意思)
7.(3分)① 識破吳國降將的謊言;② 建議派兵斷絕諸葛亮糧道;③ 反對出兵攻遼。(每點1分)
8.(10分)
(1)(3分)太祖(曹操)每次從郡境內(nèi)經(jīng)過,必定派遣使者前去祭拜他(衛(wèi)茲)。(“涉”“祠”“焉”各1分,“涉”譯為“到”“去”亦可)
(2)(4分)古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī),不是因為厭惡他們辦事太勤勉,確實是因為收益小而損失大啊。(原句每小句1分)
(3)(3分)毋丘儉所說的都是戰(zhàn)國時代使用的瑣屑的計謀,并非成就王業(yè)者應該做的大事。(“陳”“細術(shù)”、“非……也”判斷句式各1分)
參考譯文:
衛(wèi)臻,字公振,陳留郡襄邑縣人。父親衛(wèi)茲,節(jié)操高尚,曾拒絕三公的征召。太祖(曹操)初次到陳留郡,衛(wèi)茲就說:“平定天下的人,必定是這個人啊!辈懿僖灿X得衛(wèi)茲很奇特,好幾次去他那里商議大事。后來衛(wèi)茲跟隨曹操討伐董卓,戰(zhàn)死在滎陽。太祖(曹操)每次從郡境內(nèi)路過,必定派遣使者前去祭拜他(衛(wèi)茲)。
正值曹操奉詔為獻帝到魏地挑選貴人,他借此上表讓衛(wèi)臻留下來擔任參丞相軍事。為追念其父衛(wèi)茲的功勛,又賜封衛(wèi)臻為關內(nèi)侯,轉(zhuǎn)任戶曹掾。曹丕即魏王王位后,任命衛(wèi)臻為散射常侍。等到當了皇帝,曹丕又封衛(wèi)臻為安國亭侯。曹丕要親自去廣陵,讓衛(wèi)臻做中領軍,陪同前往。征東大將軍曹休給曹丕送來表章,說得到了吳軍降將的口供,稱“孫權(quán)已經(jīng)來到濡須口”。衛(wèi)臻說:“孫權(quán)雖然有長江作依靠,卻也不敢和我軍抗衡,這一定是敵軍因害怕而散布的謠言!贝敿殞弳柦祵⒑,才知道果然是吳軍守將制造的謠言。
明帝曹睿即位,衛(wèi)臻被晉封為康鄉(xiāng)侯,加封為侍中。諸葛亮進犯天水,衛(wèi)臻向明帝建議說:“應該派一支奇兵急赴散關,斷絕蜀軍糧道!泵鞯劬腿蚊l(wèi)臻為征蜀將軍,授予他符節(jié),讓他都督指揮這次軍事行動,剛到長安,諸葛亮就退兵了。衛(wèi)臻回到洛陽后,繼續(xù)擔任原來的職務,又加封為光祿大夫。當時,明帝正熱衷于修建宮殿,衛(wèi)臻多次懇切地規(guī)勸。等到殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺令史,衛(wèi)臻又把這事報告了明帝。明帝下詔說:“宮殿蓋不成,我已經(jīng)收心了,你怎么又管起這事來了呢?”衛(wèi)臻上疏說:“古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī),不是因為厭惡他們辦事太勤勉,確實是因為收益小而損失大啊。臣每天觀察這類事情,大多如此。因此,我恐怕將來各職司會逐漸越職,以至犯了大罪!
幽州刺史毋丘儉上疏明帝說:“陛下即位以來,沒有做出得以書寫記載的業(yè)績。眼下吳、蜀倚仗地勢險要,也不是短時間就能平定的,不如姑且用國中閑置的兵力,前去克定遼東!毙l(wèi)臻對明帝說:“毋丘儉所說的都是戰(zhàn)國時代使用的瑣屑的計謀,并非成就王業(yè)者應該做的大事。東吳連年舉兵,進犯邊境,而我國仍舊按兵不動,休養(yǎng)將士,沒有最終尋找機會討伐它,實在是因為老百姓疲憊勞累的緣故。況且遼東的頭領公孫淵從小生長在海上,對遼東的統(tǒng)治已經(jīng)沿續(xù)了三代,他們對外安撫少數(shù)民族,對內(nèi)整修武備習練戰(zhàn)陣,而毋丘儉卻想用一部分軍隊長驅(qū)直入,早上到達,晚上就回來,他的想法太狂妄了!蔽闱饍出兵果然失利。
后來衛(wèi)臻升任司空,轉(zhuǎn)任司徒。正始年間,衛(wèi)臻晉爵為長垣侯,食邑一千戶,他的一個兒子被賜封為列侯。
三、古詩詞鑒賞(10分)
(1)(3分)交代鶴所處的環(huán)境:月夜下、寒蒲邊;(1分)點出鶴鳴清越的特點;(1分) “愁思”表現(xiàn)鶴神態(tài),與尾聯(lián)呼應。(1分)
(2)(3分)外形優(yōu)美,(1分)舉止優(yōu)雅,(1分)性靈細膩。(1分)
(3)(4分)托物言志(象征)(2分);以鶴自喻(象征詩人自己),(1分)表達了詩人孤獨寂寞之情。(1分)(言之成理,酌情給分)
四、名句名篇默寫(8分)
10.(1)而后乃今將圖南(2)肇錫余以嘉名(3)捫參歷井仰脅息(4)舉匏尊以相屬(5)萬鐘則不辯禮義而受之(6)宮闕萬間都做了土(7)不以言廢人(8)踏遍青山人未老
五、現(xiàn)代文閱讀:文學類文本(20分)
11.(4分)(1)表現(xiàn)了老太太為丈夫找不到工作,兒子不顧及家庭的傷心難過,找不出合適的語言安慰丈夫而無奈。(2分)
(2)表現(xiàn)老頭兒對于兒子做法的氣憤失望;對自己老無所養(yǎng)、老無所終的悲哀。(2分)
12.(6分)(1)結(jié)構(gòu)上:①設置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;(1分)②作為線索,推動情節(jié)發(fā)展。(1分)
(2)內(nèi)容上:①刻畫人物形象:表現(xiàn)了老太太和兒子的形象特點;(2分)②揭示小說主題,表明作者的深刻思考。(2分)(共6分)
13. (4分)①受文明教育;②追求新思想;③不肖(忘恩負義、沒良心);④鐵石心腸(冷漠)。(每點1分,共4分)
14. (6分)①青年一代為了追求小家庭制度而犧牲老年人的幸福;②在追求小家庭制度的過程中,犧牲了中華民族傳統(tǒng)的贍老美德;③對犧牲老年人幸福而追求小家庭制度者的譴責(批判);④對這種小家庭制度下老無所依(老無所養(yǎng))的老人的同情;⑤對青年一代在社會變革時期,如何處理新舊家庭觀念的思考。(每點2分,答對3點得6分)
六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)
15.(6分)①指出那爛陀寺歷史重要地位;②表明傳統(tǒng)文化頑強的生命力。(每點3分)
16.(6分)①首先提出“中國具有自由治學傳統(tǒng)”的觀點;②接著對中國歷代自由治學傳統(tǒng)進行梳理;③最后點明中國自由治學傳統(tǒng)在明清日漸式微。(每點2分)
17.(6分)①要重新探尋傳統(tǒng)文明,豐富改善現(xiàn)代人的生活;②恢復自由治學的私學傳統(tǒng);③激活各地知名書院,使其回歸純粹的學術(shù)研究。(每點2分)
七、作文(70 分)
18.參考立意:1.做人要得經(jīng)得住批評;2.懂得尊重別人;3.堅守本心;4.勇于反思;5.不僅要評優(yōu),還要評“差”;6.貴在堅持。(其他立意合乎題意者亦可)
評分表解
分類 | 賦分 | 切題 | 立意 | 結(jié)構(gòu) | 記敘文 | 議論文 |
一 | 70~63 | 切題 | 獨到、深刻 | 精巧、嚴謹 | 主旨與材料“神似”而有個性,有“靈犀”的相通之默契,有巧妙而機智的構(gòu)思,有生動傳神的細節(jié),有濃郁而清新的文采,故事有真實感和親近感 | 深入“分析”,對某一“含義”進行“分解”和“剖析”,多問幾個“為什么” |
二 | 62~56 | 準確、正確 | 完整、有特點 | 主旨與材料“神似”,有“靈犀”相通,有構(gòu)思,有細節(jié),有文采,故事真實,富有生活氣息 | 能夠“分析”,能對某一“含義”進行“分解”或“剖析”或多問幾個“為什么” | |
三 | 55~49 | 基本切題 | 基本正確 | 基本完整 | 所敘人和事與“材料”相似,主題基本接近“材料”某一含義,故事平淡,寫人敘事能力一般 | 觀點能從材料中來,但論證不很充分,雖略有“分析”,也有一定的層次或條理,但內(nèi)在邏輯不夠嚴謹 |
四 | 48~42 | 略有牽強 | 滿足于簡單“解讀”材料,或一味“例證”,用大同小異的幾個事例證明某一“含義” | |||
五 | 41~28 | 不切題 | 牽強貼標簽 | 邏輯層次不清 | 或機械擴寫,或簡單續(xù)寫,或故事虛假,記敘描寫能力薄弱 | 立意貌似從材料中來,但整體論證已經(jīng)越出材料或含義范圍,且文章基本是觀點加材料 |
六 | 27~0 | 不正確 | 無章無法 | 另起爐灶,胡編亂造,故事低俗,表達能力很差 | 觀點或立意完全不與材料沾邊,不會論證,沒有條理或邏輯 |
4. 幾點說明
①作文評分應堅持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者,凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者,凡書寫潦草、錯別字病句較多者,一律下浮一個檔次;嚴重者直接判入六類卷。
②文體模糊不明,最高不超過41分;文體不倫不類,且語文素養(yǎng)較差者,視為六類卷。
③特別提醒,不能只從立意上簡單評分。一方面,同一角度中的立意表達有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章寫得如何。
5.個案處理
①確認為抄襲,其中有三分之二以上篇幅與原作相同,最高不超過20分;內(nèi)容基本相同的,最高不超過10分。
②寫成詩歌的,一律提交復查組處理。
③完篇而字數(shù)不足,正常評分之后,再扣字數(shù)不足分,每50字扣1分,扣滿3分為止;明顯未完篇的文章,視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定,但最高不能超過46分(不滿100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右41~46分);未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。
④游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷”,最高不超過40分;凡思想感情庸俗低下,即使切題,最高不超過20分;如果內(nèi)容惡俗不堪,最高不超過10分。
⑤卷面、錯別字扣分,每錯(別)一字扣1分,扣滿5分為止。
⑥無標題,扣2分。
語文Ⅱ(附加題)
一、閱讀材料(10分)
19.(6分)《左氏》情韻并美/文采照耀/至先秦戰(zhàn)國/更加疏縱/漢人斂之/稍歸勁質(zhì)/惟子長集其大成。(每處1分,多于6處不給分)
20.(2分)方苞(方靈皋,方鳳九),姚鼐(姚姬傳、姚夢谷、姚惜抱)
21.(2分)寫文章要恰當運用實字虛字。
參考譯文:上古時代,文字剛產(chǎn)生,實字多,虛字少!渡袝返摹兜洹贰吨儭贰队枴贰墩a》,文字十分簡樸古奧,這主要是由于當時的文法還不完備。到孔子的時候,虛字已經(jīng)詳細而完備,于是寫文章的人就能夠?qū)⑺磉_的事物的神氣形態(tài)全部表現(xiàn)出來。《左傳》的情致和韻味都很美,文章光彩耀眼。到了先秦戰(zhàn)國時代,就更加疏蕩恣肆。漢朝人有所收斂,逐漸走向了勁健質(zhì)實,只有司馬遷能集其大成。唐朝人效法漢人,然多數(shù)趨于峭拔硬挺。宋朝人宗法秦人,得到了秦人文章疏蕩恣肆的一面,但卻有失于渾厚豐贍,情氣韻味也顯得有些淡薄。寫文章必須虛字用得充分而后方能使神情姿態(tài)全部顯現(xiàn)出來,怎么可以隨便節(jié)省減損呢?如此看來,枝蔓敷展軟弱無力,缺少古人那種厚重的情氣。
二、名著閱讀題(15分)
22.(5分)B、 E (B項趙家托鄒七嫂即刻去尋阿Q;E項應為“常四爺”)(答對一個得3分,答得兩個得5分)
23.(10分)(1)(6分)第一次:背景:曹操敗袁紹,揮師南下,準備統(tǒng)一天下;(1分)劉琮不戰(zhàn)而降,劉備退守夏口,東吳投降之風氣日盛。(1分)過程:諸葛亮江東舌戰(zhàn)群儒,第一次孫劉聯(lián)盟形成。(1分)
第二次:背景:劉備夷陵失敗,遺詔托孤;(1分)曹丕欲聯(lián)吳攻蜀,孫權(quán)欲聯(lián)蜀攻曹。(1分)過程:西蜀派鄧芝出使東吳,東吳亦派張溫入川答禮,第二次孫劉聯(lián)盟形成。(1分)(共6分)
(2)(4分)美國壟斷資產(chǎn)階級的走狗,反動(蔣介石)政權(quán)的掮客,公債市場的投機商,(私生活)荒淫腐朽的買辦資本家。(每點1分)
三、材料概括分析題(15分)
24.(5分)①高污染產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速且集中度高;②城市規(guī)模過度集中;(交通擁擠、排放集中)③汽車保有量逐年提升;④施工揚塵;⑤人們追求奢華的生活理念(過分追求生活舒適度)。(每點1分)
25.(4分)①人的壽命很短,等待黃河變清是不可能的;②治理霧霾(污染),不能等待;③不要一邊罵污染、一邊不遺余力制造污染;④低碳、綠色的生活方式和消費模式不能只停留在口頭。(每點1分,答對3點給4分)
26.(6分)①改變粗放式產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式;②轉(zhuǎn)型升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);③分散高污染產(chǎn)業(yè);④合理規(guī)劃城鎮(zhèn)化建設;⑤治理交通擁堵、施工揚塵;⑥倡導清省有節(jié)的生活理念;⑦從我做起,躬行實踐。(每點1分,答對6點即可)
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